學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案1

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1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案科目語(yǔ)文課題18、將相和授課時(shí)間2011.4.21設(shè)計(jì)人黃麗紅張玉紅王曉娟劉曉翠周燕張燕序號(hào)01學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)寫“趙、璧、召、諾、怯、瑟、拒、諸、荊”；會(huì)認(rèn)“、璧、諾、怯、瑟、缶、拒、卿”；并能正確讀寫理解帶生字的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，領(lǐng)悟3個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、體會(huì)人物的愛國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)。詞語(yǔ)積累完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪無(wú)價(jià)之寶理直氣壯攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝同心協(xié)力資料鏈接走進(jìn)作者司馬遷（前145或前135—前87？），字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)（今陜西韓城

2、，一說(shuō)山西河津）人，中國(guó)古代偉大的史學(xué)家、思想家、文學(xué)家，被后人尊稱為“史圣”。他最大的貢獻(xiàn)是創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》（原名《太史公書》）。該書記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至公元前101年（漢武帝太初四年），共3000多年的歷史，被認(rèn)為是中國(guó)史書的典范。背景資料戰(zhàn)國(guó)，我國(guó)歷史上的一個(gè)時(shí)期（前475—前221）。當(dāng)時(shí)，比較強(qiáng)的國(guó)家有七個(gè)，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國(guó)七雄”。七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。秦國(guó)是最強(qiáng)的一個(gè)。秦國(guó)地處函谷關(guān)以西，其余六國(guó)在函谷關(guān)以東。趙國(guó)的東面是富強(qiáng)的齊國(guó)，西面是強(qiáng)大的

3、秦國(guó)。趙國(guó)處在兩大強(qiáng)國(guó)之間?！巴觇禋w趙”的故事發(fā)生在秦國(guó)全力進(jìn)攻楚國(guó)的時(shí)候。秦國(guó)不能集中更多兵力對(duì)付趙國(guó)，主要是用威脅的手段占趙國(guó)的便宜?！×H是戰(zhàn)國(guó)后期趙國(guó)的名將。趙惠文王時(shí)封為上卿，屢次戰(zhàn)勝齊、魏等國(guó)，為趙國(guó)立了大功。長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)壁固守三年。后來(lái)趙孝成王中了秦國(guó)的反間計(jì)，用趙括代替廉頗為將，遭致慘敗。燕國(guó)乘機(jī)攻趙。趙孝成王重新起用廉頗，戰(zhàn)勝燕軍。趙王封廉頗為信平君，任相國(guó)。趙悼襄王時(shí)，廉頗不得志，投奔魏國(guó)。魏國(guó)不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚將。最后老死在魏國(guó)。藺相如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的大臣。趙惠文王時(shí)得到世上稀有

4、的寶玉——楚國(guó)和氏璧，秦國(guó)強(qiáng)以15座城換取“和氏璧”，藺相如奉命帶璧出使秦國(guó)，與秦王當(dāng)庭力爭(zhēng)，完璧歸趙。趙王封相如為上大夫。公元前279年，他又隨趙惠文王到澠池（今河南澠池西）與秦王相會(huì)，使趙王未受辱于秦，歸國(guó)后因功封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗憤憤不平，藺相如以國(guó)家安危為重，對(duì)廉頗容忍謙讓。使廉頗愧悟，負(fù)荊請(qǐng)罪，二人成為至交。將相和的故事傳為美談。學(xué)法指導(dǎo)反復(fù)朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，抓住人物語(yǔ)言感悟人物品質(zhì)。自主預(yù)習(xí)1、用自己覺得較好的方法學(xué)習(xí)生字新詞，把課文讀通讀順。2、理解課題，“將”指誰(shuí)？“相”指誰(shuí)？由“

5、和”想到了什么？3、本文一共講了三個(gè)小故事，請(qǐng)分別給三個(gè)小故事加上小標(biāo)題。合作探究1、領(lǐng)悟：三個(gè)故事之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？2、聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住人物語(yǔ)言，談?wù)勀銓?duì)廉頗和藺相如的認(rèn)識(shí)。他們兩個(gè)你更喜歡誰(shuí)？為什么？3、小組合作聯(lián)系分角色朗讀課文。拓展延伸想象：廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，見面之后會(huì)說(shuō)些什么，請(qǐng)寫下來(lái)。課堂檢測(cè)1、聽寫詞語(yǔ)。2、漢字雙胞胎。（找形近字并組詞）璧（）協(xié)（）諸（）瑟（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、找近義詞朋友。理屈()隆重（）膽怯（)誠(chéng)意（）推辭（）削弱（）能耐（）侮辱（）4、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（

6、1）背著荊條向別人賠罪，請(qǐng)對(duì)方責(zé)罰自己。（）（2）只要進(jìn)攻，沒有攻克不了的。（)（3）把原物完好無(wú)損的歸還原主。（）（4）思想一致，共同努力。（）（5）理由正確充分，說(shuō)話很有氣勢(shì)。（）5、句子改裝廠。1）秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（改為“之所以……是因?yàn)椤木涫健＃?）藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）1）如果我們倆鬧不和，不就會(huì)削弱趙國(guó)的力量嗎？(改為陳述句）6、根據(jù)課文內(nèi)容用成語(yǔ)填空。1）藺相如能（）地對(duì)付秦國(guó)，（）之后被封為上大夫，（）之后被封為上卿

7、，因而引起廉頗不滿。藺相如能（），終于使廉頗（），他們()保衛(wèi)趙國(guó)。2）廉頗（）,（),立下大功，是一位（）的武將。在聽到藺相如的話后，才(），使將相和好，為后人留下一段佳話。