曹素芳培訓體會

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1、2012年數(shù)學教材教法培訓體會東許小學曹素芳9月18號19號，我參加了孝義市數(shù)學教研室組織的教材教法培訓，體會頗深，現(xiàn)將我的心得體會進行總結。9月18日是數(shù)學教研室教研員張孝萍老師組織的培訓。首先是一節(jié)六年級的《數(shù)的世界》的示范課,然后是關于一年級新教材的教材介紹。在示范課中，張老師通過貼近學生生活的事例來進行數(shù)據(jù)世界的探索，如從培訓現(xiàn)場有多少人擴展到一小有多少人，到孝義都多少人，從小變大，由部分數(shù)據(jù)變?yōu)檎w數(shù)據(jù)，所舉事例讓學生很形象的把數(shù)據(jù)的概念清晰化，接下來又從2008年的5月12日的汶川大地震入手，由于地震所帶來的

2、災害，造成人民基本生活的缺失，不僅使學生了解了數(shù)的世界，還教會了學生要幫助受困人們的情感目標的教育。在隨后的一年級教材介紹中，標題是建設旨在促進兒童健康成長的數(shù)學家園，特點是以“情景+問題串”為基礎，在今年一年級的新課本中，跟以往舊版課本不同的是情景圖的不同，以前的舊版為籠統(tǒng)的一塊情境圖，然后教師進行講解，今年新版中增加了一個個小的問題串，學習目標一目了然，引領學與教的過程，使上課方式自然而然地展開，這一次的教材改編方便了老師，同時也讓學生更易懂易學。19日是王玉鳳老師講的一年級的《一共有多少》的示范課和數(shù)學課程標準的解

3、讀，《一共有多少》首先由課件引入，樹上有3只小鳥，又飛來2只小鳥，合起來是多少只小鳥？同學們興趣高漲，五花八門的答案，接著又讓學生用學具擺一擺，既增加了學生的動手能力，又加強了學生的理解能力，整堂課生動有趣，在課堂中，王老師不僅是教學知識的傳播者，更是習慣養(yǎng)成的教育者。學生不僅學到了數(shù)學知識，更多的是培養(yǎng)了良好的行為習慣，為將來的人生打下了良好的基礎。數(shù)學課程標準的解讀主要講解了2011年版稿與實驗稿在具體內容上的變化，基本理念由原來的“三句話”變?yōu)椤皟删湓挕?，由雙基，基礎知識，基本技能變?yōu)樗幕?，基礎知識、基本技能、基本

4、思想、基本活動經(jīng)驗?？傊?，這次的培訓收獲很大，對我在日常的教學中幫助很大。