小班美術(shù)美味荷包蛋教案.doc

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1、小班藝術(shù)美味荷包蛋課程計劃小班藝術(shù)美味荷包蛋教學(xué)案例主要包括活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，對撕紙感興趣，感受活動的喜悅，用撕裂銳角的方法撕掉圓形形狀，適合幼兒園教師參加小班藝術(shù)活動。上課，看看美味的荷包蛋課程計劃?；顒幽繕耍?.有興趣撕紙，感受活動的樂趣。2.使用撕開尖角的方法撕掉圓圈。3.可以將大小圓圈粘貼在一起。4.培養(yǎng)孩子親自動手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌航處煵牧蠝蕚洌喊咨?，黃色方形紙，膠水和棉簽，垃圾箱，盤卡，荷包蛋圖片和音樂。活動程序：首先，引入蛋寶寶，這導(dǎo)致

2、荷包蛋并刺激兒童的興趣。老師提出生雞蛋并問：'孩子，你怎么看待這個？你知道雞蛋寶寶的樣子嗎？讓我們來看看。“老師把雞蛋放在一個透明的碗里，引導(dǎo)孩子觀察并問：“雞蛋看起來像什么，它的形狀是什么？它是什么顏色？'（總結(jié)：蛋白質(zhì)透明，大圓，蛋黃是黃色，小圓）老師：'小母親送給你什么樣的雞蛋？'（煮雞蛋，炒雞蛋，雞蛋糕，荷包蛋）老師：'今天是熊的生日。老師為熊做了一頓非常美味的食物。我們來看看我們做了什么？'（顯示圖片荷包蛋）老師：讓我們看看荷包蛋的樣子？圓形，白色是蛋白質(zhì)，橙色是蛋黃，蛋黃是蛋白質(zhì)的中間。其次，老師解釋了撕紙的方法，并展示了撕紙

3、。老師：孩子們還為熊的生日制作荷包蛋嗎？老師演示了蛋白質(zhì)和蛋黃的撕裂。取出白紙，撕掉蛋白質(zhì)，激發(fā)孩子想象：看，現(xiàn)在是什么樣的？（蛋白）老師：蛋白質(zhì)準備好了，然后做蛋黃。（以同樣的方式將黃紙撕成小蛋黃。）再次啟發(fā)：這一次，你能看到它是什么嗎？（蛋黃）讓孩子看到蛋黃粘在蛋白質(zhì)上，荷包蛋準備好了，現(xiàn)在我必須把它放在盤子里，讓孩子們品嘗它?。▌幼骶徛?，詳細，多次演示多次）三，兒童操作，教師導(dǎo)游指導(dǎo)。老師：好的，你準備好了嗎？讓我們嘗試一下，為熊做一個美味的荷包蛋！2.播放音樂，孩子們進行撕紙活動。兒童的實踐操作，教師導(dǎo)游指導(dǎo)，個人運動，或能夠提供

4、個人指導(dǎo)的能力較弱的兒童。第四，交流和分享作品。1.讓孩子自己粘貼作品。老師問道：'猜猜哪個荷包蛋最像熊？為什么？“引導(dǎo)孩子從荷包蛋的大小，形狀和布局評估工作。老師：小廚師的荷包蛋已經(jīng)完成了，然后讓我們和熊一起唱一首生日歌！