教學(xué)“六認真”要求[修訂]

《教學(xué)“六認真”要求[修訂]》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教學(xué)“六認真”要求一、備課備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。把促進學(xué)生全面主動發(fā)展，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為備課的出發(fā)點與歸宿點。教案：一課時一教案，且為手寫教案。教案要提前備課，提前量為A3課時。具體要求:（1）教案內(nèi)容要完整1）要有三維教學(xué)口標2）要有教學(xué)重難點3）要有教學(xué)過程設(shè)計過程設(shè)計要能清晰反映出教和學(xué)雙邊活動內(nèi)容，做到“三有”，即①有新課導(dǎo)入；②有新知教授；③有例題示范、當堂練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容必須與教學(xué)目標和一致。4）要有板書設(shè)

2、計5）要有課外作業(yè)布置：內(nèi)容要精選，量要適當，且預(yù)習(xí)、鞏固和拓展兼顧。6）課吋教案后有教學(xué)反思。每周一篇單獨的教學(xué)反思，每期不少于20篇。（2）教案的數(shù)量要有獨立的分課吋教案，除新授教案外，復(fù)習(xí)課、試卷評析課等均要寫教案。二、上課課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求，充分運用40分鐘，認真上好每-?節(jié)課。1、上課內(nèi)容與備課內(nèi)容要基木一致。Z不準沒有備課進入教室上課。3.上課吋教師講解要準確、清晰，不出現(xiàn)知識性錯誤，板書整齊，布局合理。4禁止體罰或變相體罰學(xué)生，上課期間不得將學(xué)生趕出教室。5不得遲到、早退、小途離

3、開教室等。&上課時對嚴重違反課堂紀律的學(xué)生必須處理。7、體育課按耍求上，不能“放羊”式，否則按曠課處理。&不準坐著上課（考試、口習(xí)、生病除外）。9上課不準接打電話。Id不準在教室內(nèi)抽煙。三、作業(yè)作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程標準的要求，認真布置、批改好作業(yè)。1、作業(yè)布置作業(yè)分課堂作業(yè)、課后作業(yè)等。（1）每節(jié)課原則上要安排1卜15分鐘的當堂作業(yè)。（2）每節(jié)課后要安排一定量的課外作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)分層要求的原則，要少而精。（3）每周耍根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計好家庭作業(yè)，讓學(xué)生利用周六、周日在家完成，以鞏固本周學(xué)習(xí)的知

4、識。（4）語文學(xué)科中學(xué)每學(xué)期大作文不少于6篇，小學(xué)每學(xué)期作文不少于4篇，（每月至少1篇）。提倡I年級寫口記，&9年級寫周記。作業(yè)量總體要求：各學(xué)科相互協(xié)調(diào)，學(xué)生家庭作業(yè)總時間耍控制在1—L5小時以內(nèi)。Z作業(yè)批改（1）課堂作業(yè)可采取隨機查看、學(xué)生互批、課后抽批的方式給予批改；課后作業(yè)批改按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。（2）周末作業(yè)則要在第二天或周始及時逐題批改，批改耍有評分或等次，并注明批改時間，對出現(xiàn)的典型錯誤在下一次新授課前及時講評（語文學(xué)科大作文要求每篇必改，應(yīng)在下次作文課前批改完畢。日記和周記批改數(shù)量不少于三分之―,在周始批改完畢）。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是

5、貫徹因材施教的重要途徑，是提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。但輔導(dǎo)學(xué)生不得占用木學(xué)科Z外的其他學(xué)科上課時間；輔導(dǎo)的方式應(yīng)采用個別教學(xué)形式，不得上大課；輔導(dǎo)耍堅持分層指導(dǎo)，既耍對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，更要強化對學(xué)困生的幫助，并建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案；輔導(dǎo)的內(nèi)容既要重知識和方法，又要重習(xí)慣、態(tài)度與情感。做好“培優(yōu)輔差”記錄五、學(xué)情調(diào)查學(xué)情調(diào)杳是教學(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和能力的綜合考查，也是教學(xué)過程管理的一項重要內(nèi)容。各學(xué)科耍根據(jù)教學(xué)需耍，有計劃地采取隨堂抽測等形式進行學(xué)情調(diào)查（期中、期末調(diào)查除外）；調(diào)查內(nèi)容要符合課標或教學(xué)建議要求，要突出基礎(chǔ)，也要體現(xiàn)層次性，以達

6、到診斷的目的；教師要認真做好每一次學(xué)情調(diào)杳的書面評價和分析工作，并及時進行反饋。六、聽課聽課是促進教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑，也是校木教研的重要方面。教師聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，并耍參與評課，每周至少1節(jié)，（不含校外聽課、專題）記錄要有日期、有交流意見。專業(yè)好文檔精心整理歡迎下載