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《孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì)(張玲梅)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)（河北大學(xué)出版社九年級語文）宜安鎮(zhèn)中學(xué)張玲梅教學(xué)設(shè)計(jì)正文：教學(xué)目標(biāo)1.了解寫作背景；2.初步理清文章的脈絡(luò)；3.理解社會環(huán)境描寫的作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：社會環(huán)境描寫的作用。教學(xué)難點(diǎn)：小伙計(jì)在文中的作用。教學(xué)過程預(yù)習(xí)任務(wù)1?利用工具書解決生字、詞。2.查找關(guān)于作者的情況。（可從網(wǎng)上，也可查以前學(xué)過的課本知識）魯迅（1881—1936）原名周樟壽，后改名周樹人，魯迅原字豫山，后改豫才。浙江紹興人，祖籍河南省正陽縣。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1881年9月25日誕生。出身
2、于破落封建家庭。青年時代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集《孔乙己》這篇小說寫于1918年冬，發(fā)表于1919年4月的《新青年》雜志上。小說反映了在封建科舉制度下，一個舊知識分子的悲慘命運(yùn)。小說發(fā)表于“五?四"運(yùn)動前夕，這時封建帝制雖然被推翻，但封建勢力仍統(tǒng)治全國；封建科舉雖然廢止，但封建
3、教育仍通過其他地方推行，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害著廣大人民?！犊滓壹骸肥恰秴群啊返牡诙?，寫于“五四”前夕，是繼《狂人日記》之后又一篇聲討封建社會和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。3.找出這篇小說的三要素。（人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境）（一）?復(fù)習(xí)導(dǎo)入《孔乙己》選自《吶喊》，《吶喊》是魯迅的第一部小說集，共收入魯迅的十四篇小說，主耍是魯迅1981-1922年的作品。請問：我們還學(xué)過他的哪些作品？（明確：散文《從百草園到三味書屋》，小說《故鄉(xiāng)》《社戲》。）（二）.時代背景《孔乙己》是《吶喊》的第二篇，寫于“五
4、四”前夕，是繼《狂人日記》之后又一篇討伐封建社會和封建文化的戰(zhàn)斗檄文?！犊袢巳沼洝贰犊滓壹骸贰端帯返刃≌f和許多“匕首投槍”般的雜文，對整個吃人的舊世界展開了猛烈的攻擊。（三）?自主?合作?探究【任務(wù)設(shè)計(jì)一】理清文章結(jié)構(gòu)：【點(diǎn)撥】1?按內(nèi)容劃分：第一部分（1?3段）介紹孔乙己活動的社會環(huán)境。（勢利、冷酷、虛偽）第二部分（4?13段）孔乙己的悲慘遭遇。（斷腿前、斷腿后）2?按小說的結(jié)構(gòu)劃分：序幕（1?3段人介紹孔乙己活動的社會環(huán)境。開端、發(fā)展（4?9段人寫斷腿前的孔乙己。高潮（10-11段）：寫斷腿后的孔乙
5、己。結(jié)局（12-13段人寫孔乙己的悲慘結(jié)局?！救蝿?wù)設(shè)計(jì)二】學(xué)習(xí)課文第一部分，分析社會環(huán)境，理解社會環(huán)境描寫的作用?！締栴}設(shè)計(jì)1】閱讀課文，說說故事發(fā)生在什么吋間？什么地點(diǎn)？【點(diǎn)撥】時間一一二十多年前的事，即清末；地點(diǎn)一一魯鎮(zhèn)的咸亨酒店?！締栴}設(shè)計(jì)2】作者起筆寫魯鎮(zhèn)酒店的格局，介紹酒店兩種類型的顧客，請問：這兩種類型的顧客各有什么特點(diǎn)？【點(diǎn)撥】一-種是“短衣幫”，他們喝酒的方式是“靠柜外站著，熱熱的喝”了休息;另一種是“穿長衫的”，他們?nèi)ズ染朴钟胁煌?，在“隔壁的房子里”，“慢慢地坐了喝”。這些對立的詞語形
6、成了鮮明的對比。通過這種形象的對比，深刻地揭示了顧客之間貧富的懸殊、階級的對立、等級的森嚴(yán)，這正是當(dāng)吋黑暗的半封建半殖民地社會的縮影。作者起筆介紹魯鎮(zhèn)酒店的格局和顧客的狀況，可以先把與后面的故事有關(guān)的地點(diǎn)、人物等交代清楚，可以很自然地引出故事，可以展示孔乙己所處的社會環(huán)境，這個社會的不平等，人心的自私，預(yù)示孔乙己的悲劇命運(yùn)；可以用冰涼的氣氛為前奏，使孔乙己出場的熱鬧場面顯得轟然而起，行文更有波瀾?！締栴}設(shè)計(jì)3】“我”一一咸亨酒店的小伙計(jì)，在文中有什么作用？【點(diǎn)撥】我一一咸亨酒店的小伙計(jì)，是貫穿全文的線索
7、，由于職務(wù)的關(guān)系，“我”是孔乙己悲劇的見證人，作者通過“我”的所見所聞來描寫孔乙己。這樣寫的好處是：①可以使故事顯得真實(shí)親切；②使情節(jié)集中，內(nèi)容簡要；③增加悲涼的意味；④用小伙計(jì)啲眼光寫被打斷腿之后的孔乙己，可以表現(xiàn)出對孔乙己的同情；⑤小伙計(jì)讀過點(diǎn)書，但不多，孔乙己滿口之乎者也，就覺得半懂不懂，這樣孔乙己的語言描寫的詳略處理可以恰到好處?！締栴}設(shè)計(jì)4］作者為什么要寫小伙計(jì)職務(wù)的變更和處境？【點(diǎn)撥】寫我一一小伙計(jì)職務(wù)的變更和處境，進(jìn)一步揭示當(dāng)時社會人與人之間的關(guān)系：勢利、冷酷。掌柑對長衫主顧唯恐侍候不周，
8、對短衣幫能欺就欺，人心勢利、冷酷如此，孔乙己的不幸就很自然了。（板書：預(yù)示悲劇的必然性。）“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得”，渲染了一種冷漠的氣氛，在此氣氛中突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。在冷酷的氛圍中突出“笑”字，顯示這種“笑”聲帶著冷酷的意味?！救蝿?wù)設(shè)計(jì)3】學(xué)習(xí)課文第二部分，體會關(guān)鍵語句的作用及含義，初步了解情節(jié)對表現(xiàn)人物的作用?！締栴}設(shè)計(jì)1】“孔乙己站著喝酒而喝長衫的唯一的人。”這一句承接上文，點(diǎn)明為什么孔乙
