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《摩擦力做功的問題分析(一)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《摩擦力做功的問題分析(一)》說課稿各位評(píng)委、各位老師:大家好!今天,我說課的題目是《摩擦力做功的問題分析(一)》下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)法教法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來說這節(jié)課:首先是教材分析一?說教材本節(jié)課是人教版必修1第三章第三節(jié)內(nèi)容與必修2第七章第二節(jié)內(nèi)容的整合,同時(shí)也是后面學(xué)習(xí)〃動(dòng)能定理〃的基礎(chǔ),是高三復(fù)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。接下來是學(xué)情分析二.說學(xué)情高三學(xué)生在高一、高二學(xué)過靜摩擦力和功的基本概念,已經(jīng)具備分析問題的能力。但通過理論分析和推理獲得新知識(shí)的能力有待提高。因此,在教學(xué)過程中啟發(fā)學(xué)生用已知知識(shí)解決未知的問題。由
2、于高中學(xué)生基本還保留了對(duì)直觀現(xiàn)象的興趣,所以我精心設(shè)計(jì)了視頻導(dǎo)課和兩個(gè)實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上我確定了如下教學(xué)目標(biāo)三.說教學(xué)知識(shí)與技能1、理解靜摩擦力的概念及產(chǎn)生條件2、理解功的概念,知道W二FLcoso(的適用范圍過程與方法1、能用W二FLcoscx計(jì)算靜摩擦力做功的大小2、通過靜摩擦力做功問題的分析,了解靜摩擦力做功的特點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過用靜摩擦力解釋現(xiàn)象和處理有關(guān)問題,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。根據(jù)前面的教材分析,學(xué)情分析,以及教學(xué)目標(biāo),我確定本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)分別是Ill■說教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1
3、.靜摩擦力的大小和方向2?利用靜摩擦力解釋有關(guān)現(xiàn)象3?會(huì)根據(jù)W二FLcoso(計(jì)算靜摩擦力做功教學(xué)難點(diǎn)1.在知道W二FLcosoc的基礎(chǔ)上,正確找出力、位移、夾角2?知道W二FLcosoc的適用范圍,只適用于恒定做功科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?;诖?,我準(zhǔn)備采用的教法和學(xué)法是五.說學(xué)法及教法1?設(shè)計(jì)理念:根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際情況,改變過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向,改變過分強(qiáng)調(diào)習(xí)題的講解。逐步滲透〃從生活走向物理,從物理走向社會(huì)〃,力求貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,視頻與實(shí)驗(yàn)z揭示其中的物理規(guī)律。通過
4、媒體展示,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教效果2?說學(xué)法:為了突破重點(diǎn),解決難點(diǎn),順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我結(jié)合教材特點(diǎn)和年級(jí)學(xué)生思維活躍,求知欲強(qiáng),樂于表達(dá),樂于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我采用:學(xué)生體^僉感悟法,質(zhì)疑法。3?說教法:教法突出以學(xué)為本,因?qū)W論教。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)啟發(fā),分析討論,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),歸納結(jié)論。同時(shí),教學(xué)重視三性:生活性、主體性、實(shí)踐性。即聯(lián)系生活實(shí)際,從生活需要引出測(cè)量的實(shí)質(zhì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,充分開發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。為有序、有效地進(jìn)行教學(xué),本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)過程六.說教學(xué)過程(1)第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,引入新知通過學(xué)生例舉生活實(shí)例,通過視頻導(dǎo)課,引
5、入新知(2)第二環(huán)節(jié):師生合作,知識(shí)梳理通過闡述靜摩擦力的概念,與學(xué)生一起探討產(chǎn)生條件,用演示實(shí)驗(yàn)剖析了靜摩擦力的方向,給出了用平衡原理和牛頓運(yùn)動(dòng)第二定律求解靜摩擦力的大小。(3)第三環(huán)節(jié):師生交流.典例展示對(duì)生活常見傳送帶的分析,結(jié)合高考難點(diǎn),設(shè)置典型例題【1】評(píng)了靜摩擦力可以作用在運(yùn)動(dòng)的物體上,還可以做負(fù)功。(4)第四環(huán)節(jié):師生探討.學(xué)生展示師生共同探討例題【2】□□,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極性,上黑板展示,畫出受力分析圖,再請(qǐng)出同學(xué)畫出位移,最后請(qǐng)學(xué)生找出夾角,計(jì)算出摩擦力做功的大小。教師點(diǎn)評(píng):摩擦力可以是阻力,也可以不做功。(5)第五環(huán)節(jié):感悟收獲.課堂小
6、結(jié)1、靜摩擦力作用在相對(duì)靜止的物體間,但相對(duì)地面可以運(yùn)動(dòng);2、靜摩擦力可以是動(dòng)力也可以是阻力,可以對(duì)物體做正功,也可以做負(fù)功,可以不做功.3、靜摩擦力做功注意到:力、位移、夾角。4、W二FLcosoc的僅適用恒力做功五.說板書設(shè)計(jì)最后我說一下這節(jié)課的板書設(shè)計(jì),為了使學(xué)生對(duì)摩擦力做功的問題分析(一)的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)全面的掌握,板書如下:摩擦力做功的問題分析(一)靜摩擦力三、特點(diǎn):1?概念1?作用在靜止.運(yùn)動(dòng)的物體上2?條件2?動(dòng)力、阻力,正功、負(fù)功3?方向3.力、位移.夾角4?大小二功:公式:W=FLcosa正功.負(fù)功以上是我對(duì)〃摩擦力做功的問題分析(-r
7、這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對(duì)這堂課的整體設(shè)計(jì),由于本人水平有限,上面過程肯定有許多缺點(diǎn)和漏洞,希望各位評(píng)委和老師多多批評(píng)指正,謝謝!