拾饅頭的父親-閱讀理解及答案

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1、拾饅頭的父親副標(biāo)題題號(hào)—?總分得分一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共30?0分）1.拾饅頭的父親①十六歲那年，我考上了全縣最好的高中。恰巧這時(shí)我家在縣城的一個(gè)親戚搬到省外去住。他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富的路子，父親欣然答應(yīng)了；一來確實(shí)是個(gè)好法子，二來在縣城可以順便照顧一下我。②等我在高中讀了一學(xué)期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買來了豬仔。我平時(shí)在學(xué)校住宿，星期六的時(shí)候，就去父親那里過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時(shí)間回家推飼料。豬漸漸長(zhǎng)大了，家里的飼料早已吃個(gè)精光，買飼料又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。③我也愁在眉上急在心

2、里，也是一籌莫展。有天我去食堂打飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是很好嗎。我回去跟父親一說，父親高興地直拍大腿，說真是個(gè)好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。我為自己解決了難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾、臟兮兮的衣服、粗糙的手立即成為許多同學(xué)取笑的對(duì)象，他們把諸如“丐幫幫主”等侮辱性的綽號(hào)都加到父親頭上。④我是一個(gè)從山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡塑躲避著父親，每到他來時(shí)，我就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是內(nèi)心害怕被別人識(shí)破和歧視的恐懼卻H

3、fi-H地劇增。終于有一天，我對(duì)父親說：“爹，你就別去了，叫大家知道了，會(huì)嘲笑我?！雹莞赣H臉上的喜悅一下子消失了。在漆照的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久父親說：“我看述是去吧!不和你打招呼就是了。這些日子正是豬長(zhǎng)膘的時(shí)候，不能斷了糧。”接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常?？匆姼赣H對(duì)著張貼成績(jī)的布告欄發(fā)呆，好在我的成績(jī)名列前茅，可以寬慰父親的，我想。@1996年的冬天，班里要開家長(zhǎng)會(huì)，我的心一下子就涼了，我不知?jiǎng)e人知道拾饅頭的人就是我父親時(shí)會(huì)怎樣嘲笑我。伴著滿天風(fēng)雪回到家，我對(duì)父親說：“爹，你就別去了，我對(duì)老師說你病了……”父親的臉色很難

4、看，但究竟沒說什么O第二天，我冒著風(fēng)雪沖到了學(xué)校，和同學(xué)被安排在隔壁的閱覽室看書。家長(zhǎng)會(huì)開始了，鼓常聲和歡笑聲不斷，我卻一直蒸蒸呆呆，心里冰冷得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個(gè)農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢！⑦散會(huì)后，老師被家長(zhǎng)圍在了教室門外，我們則進(jìn)入教室等待學(xué)校的安排。我無心聽老師和家長(zhǎng)的談話，隨意將目光投向窗戶外。天哪!父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽看老師和家長(zhǎng)們的談話。透過水汽朦朧的窗八，只見屋外雪花紛J不遠(yuǎn)處的老梧桐樹被大風(fēng)吹走了兒片枯葉，樓檐下方似乎還掛著兒條冰凌，而他的黑棉襖上也C經(jīng)落滿了厚厚的積雪。我的眼淚就嘩嘩的落了下來,我沖出教室，將父親

5、拉進(jìn)來，對(duì)老師說：“這是我的父親。”一下子掌聲雷動(dòng)。⑦回去的路上，父親仍挑著他撿來的饅頭和飯菜。父親說：“你其實(shí)沒必要自卑,別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有?！币院?，同學(xué)們?cè)僖矝]有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯倒進(jìn)父親的大鐵桶里。⑧1997年金秋九月，父親送我到省城讀大學(xué)，我們鄉(xiāng)下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼。但我卻心靜如水，沒有一絲怕被別人嘲笑的憂慮。我明白，在這個(gè)世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己看得起自己。正如父親所說的那樣：“別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會(huì)有。”（1）①、文章第③段：“我為自

6、己給父親解決了一個(gè)難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱”中，“我”煩惱的原因是什么？②、結(jié)合語境，分析第⑥段加橫線詞的含義。父親啊，你為何偏偏是一個(gè)農(nóng)民,偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢?（2）①、第⑦段畫線句子用了哪些描寫方法？簡(jiǎn)要分析其作用。②、簡(jiǎn)要分析標(biāo)題“拾饅頭的父親”的作用？答案和解析1?【答案】(1)①.父親的形象成為同學(xué)們?nèi)⌒Φ膶?duì)象，其至給父親取了侮辱性的綽號(hào)。②“我”擔(dān)心同學(xué)們知道是“我”的父親拾饅頭而歧視“我”。(1)②.“偏偏”是“非要”的意思，表示事實(shí)跟所希望或期待的恰恰相反。兩個(gè)詞連續(xù)運(yùn)用強(qiáng)調(diào)出“我”由于面子問題，希望父親不是農(nóng)民，即使是農(nóng)民，也

7、不要在學(xué)校揀饅頭，體現(xiàn)了“我”的極度的自卑感。(2)①.環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫。通過描寫雪天窗外的隆冬及父親身上積雪的細(xì)節(jié)，渲染了寒冷的氣氛，暗示父親站在窗外己經(jīng)很久了，突出父親對(duì)“我”的極度關(guān)心。(2)②.①點(diǎn)出主耍人物及事件。②設(shè)置懸念吸引讀者興趣。③寓意拾起口尊，自信；父親拾饅頭最終讓“我”明白了付出努力贏回的尊嚴(yán)才是真正的尊嚴(yán)?！窘馕觥?1)①?本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是:找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。結(jié)合上下文分析，“我"的煩惱是因?yàn)椋焊赣H的形象成為同學(xué)們?nèi)⌒Φ膶?duì)象