朱自清《春》導學案(教師版)[教育]

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1、《春》導學案(教師版)主備人：牟瓊芳審核：七年級語文組姓名：班級：【學習目標】1、積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，理清文章思路。2、揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭描寫景物的寫作方法。3、培養(yǎng)學生熱愛自然壞境、熱愛社會主活、充滿朝氣與活力且積極向上的個性品格?！緦W習重點】學習木文細致觀察春天的景物、抓住杲物特征描寫的方法。【學習難點】有感情地讀出春犬的特點，表達美好的感受，體會生動的語言美?！緦W法指導】本文是一篇寫景散文，語言生動、優(yōu)美，學習本文首先要有感悄地朗讀課文，感受到作者對于春天的喜愛，并R本文運用了多種修辭手法，在朗讀的

2、過程中應當注意這些修辭手法的運用，在熟讀課文的基礎上能夠抓住春的特點，有層次地描繪出一幅幅動人的春景圖?！局R構建】散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文體，也是一?種自山、靈活地抒寫見聞感受的文體，它通過一個十分精粹、親切的形式，表現(xiàn)作者對于人生或自然的感悟。散文閱讀屬于記敘文的范圍，是中考的重要考查內(nèi)容Z-O木環(huán)節(jié)主要幫助考生把握散文的特點，了解散文的分類，掌握散文閱讀的基木技巧，培養(yǎng)閱讀散文的基本能力。散文的知識網(wǎng)絡如F：特點：形散神不散分類：敘事散文；抒情散文；寫景散文表現(xiàn)手法：想像；聯(lián)想；象征意境：雄渾或質(zhì)樸典雅語言：華麗優(yōu)美或樸素自然【作家介紹】朱自清(189

3、8-1948)原名朱自華,字佩弦,江蘇揚州人?，F(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士°1920年北京大學哲學系畢業(yè)。作品有:散文《漿聲燈影里的秦淮河》、《廿影》、《荷塘月色》等名篇。【寫作背景】《春》大致寫于1928年至1937年，朱自清在寫此文時，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大口然屮，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬狀，寫下了著名的散文梢甜《春》，反映了他對美的追求，對光明的向往，表達了他對?未來的希望，流露出積極進取的精神?！局R預習】一、你能把下面的字詞拼音寫準確嗎？趕快動筆吧!嗡嗡(weng)散（sdn）在草從里

4、眨(zha)醞釀(ytinniang)應和(ylnghe)蓑（sud）笠⑴）黃暈(yun)抖擻(sou)二、解釋詞語。①欣欣然：高興的樣子。②朗潤：明朗潤澤。③趕趟兒：原意是趕得，這里是“趕熱鬧”的意思。④賣弄：有意顯示，炫耀（自己的本領）。⑤醞釀：原意是造酒的發(fā)酵過程，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。⑥抖擻：振作。⑦應和：相呼應。⑧烘托：繪畫的一種方法，從旁邊或周圍涂抹淡黑或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，突出.文中是襯托的意思。⑨呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。⑩花枝招展：花枝迎風擺動，娥娜多姿。比喻女子打扮得十分艷麗。（11）宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚

5、。三、下面字詞中有幾個錯別字，你能找出并改止出來嗎?花枝召展（招）拱托（烘）一年Z記在于春（計）趕趟兒舒活精骨（筋）【自讀感知、整體把握】一、朱自清先牛?抓住了春天了哪些有代表性的事物來描寫春天的？作者對春天作了全面、精細的觀察，抓住了春天的特點，描繪出春天的草、花、風、雨、人，準確、生動地描繪出江南春天特有的景象。二、文章是按“盼春”一“繪春"一“贊春”來寫的，請同學們劃分出來。本課可以分為三個部分：第一部分:（1）總一盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分:（2-7）具體寫一春。把景物和感受結合，全面細致地描繪出春景圖。第三部分:（8-10）總寫——

6、頌春。贊美春天，點出了春天的特點：新、美、健。三、文章是從哪些方面來“繪春"，展現(xiàn)江南春犬特有的景象的？文中具體描繪了五幅春景圖：春草圖——草報春——第三自然段春花圖一爭春——第四自然段春風圖——風唱春——第五自然段春雨圖——雨潤一第六自然段迎春圖——人迎一第七自然段【合作交流、解讀探究】一、作者以怎樣的心悄迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？“盼望著”；“近”二、“盼望著，盼望著”，為什么要連用兩個呢？這樣疊用，更能表達作者向往春天的急切心情。三、笫二口然段運用了什么修辭手法，有什么好處?擬人，勾!出春天的生機勃勃。四、齊讀春草圖，思考：(1)這段話抓

7、住了春草的什么特點來寫?教師明確：嫩、綠、多(2)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(“偷偷地”“鉆”用得很好，好在哪里？)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)出小草悄無聲息的生長和破土而出的頑強的生命力。(3)為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的価面呢？提示：小草和小孩具有什么共同特點？小，說明他們都處在生命中最富有生氣，最活潑的時期，這個時期的生命力最為旺盛。在春草圖中，作者將小草的畫面和小孩子的畫面組合在一起，也就是將兩個最富有主命力的景象組合起來，交相輝映，使得整個春草圖顯示出了一派生機勃勃的景象。五、“花卜-成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧