勐省完小教育振興行動計劃2013

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1、勐省完小教育振興行動計劃(二)(2013.9—2014.7)本學(xué)年是勐省完小教育振興行動計劃的第二年,為全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育;為創(chuàng)辦“窗口”特色學(xué)校,優(yōu)化育人環(huán)境;為振興勐省完小教育,實現(xiàn)教育的偉大復(fù)興,重振昔日輝煌,特制定本行動計劃。行動計劃的目標是:利用三年時間改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境;加快教學(xué)改革進程,開展校本教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量;加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;到本學(xué)年結(jié)束時,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在去年的基礎(chǔ)上有較大的提高;開展以種植業(yè)為主的勤工儉學(xué)基地(大棚蔬菜

2、),辦好學(xué)生食堂,提高學(xué)生飲食伙食標準;學(xué)校育人環(huán)境得到進一步改善,創(chuàng)辦“綠色窗口學(xué)?!?;轉(zhuǎn)變和更新教師思想觀念,做進取型的教育工作者,讓好的教學(xué)方法走進課堂,為重振勐省往昔雄風(fēng),再創(chuàng)輝煌打下堅實的基礎(chǔ)。一、2012年9月至2013年7月學(xué)年度工作回顧2012年9月至2013年7月學(xué)年度教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過全體教職員工的努力,抓了一下一些工作:(1)解決了師生飲水問題;(2)安裝了監(jiān)控設(shè)施;(3)常規(guī)管理得到了進一步加強,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)有所好轉(zhuǎn);5(4)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量同上學(xué)年相比有了較大的提高,年末

3、全鄉(xiāng)檢測情況:一年級語文、數(shù)學(xué)排名第一,二年級語文排名第二、數(shù)學(xué)排名第三,三年級語文、數(shù)學(xué)排名第三,四年級一班語文排名第五、數(shù)學(xué)排名第三,四年級二班語文、數(shù)學(xué)排名第二,五年級語文排名第四、數(shù)學(xué)排名第二,六年級語文排名第七、數(shù)學(xué)排名第一。三個第一,四個第二,三個第三,一個第四,一個第七,教學(xué)質(zhì)量上升較為突出,達到了預(yù)期的目標,還有很大提升空間。尤其值得欣慰的是,二年級數(shù)學(xué)出現(xiàn)了100分,六年級出現(xiàn)了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三顆總分271分的高分(陳誠),平均分達到90.3分,243分1人(李云),平均分為81分,這是一本

4、的好苗子,三科達到及格分的還有5人,是二本的苗子。六年級這個班級及格的孩子相比較轉(zhuǎn)到民小的孩子而言,原先成績在班上不算最好的,但是本學(xué)年在大家的共同努力下,仍然取得了可喜的成績。(5)解決了升旗場地問題。二、本學(xué)年學(xué)校重點將做好以下幾件事:(1)安全首位學(xué)校工作首重安全,加強安全管理,樹立安全意識,層層簽訂安全協(xié)議書,防患于未然,讓安全為教學(xué)保駕護航。(2)實施教育信息化工程加強學(xué)校、家長、孩子之間的管理,實施“校安通”工程,提升管理水平,為教學(xué)服務(wù),同時減輕學(xué)校管理安全上的壓力?!靶0餐ā惫こ痰膶嵤⒂兄谔?/p>

5、升教學(xué)質(zhì)量的空間。每天班主任及任課教師必須將學(xué)生作業(yè)完成情況、家庭作業(yè)、在校表現(xiàn)通過信息發(fā)送給家長,加強教師同家長(監(jiān)護人)之間的交流、溝通,強迫監(jiān)護人關(guān)心孩子的成長,強化責(zé)任意識,為孩子的健康茁壯成長盡自己的責(zé)任和義務(wù)。監(jiān)護人可以監(jiān)控孩子每天到校、離校時間,防止孩子翻圍墻進出校門。(3)繼續(xù)加快教學(xué)改革進程,開展校本教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量5質(zhì)量是教育的生命線,堅持教學(xué)質(zhì)量首位不變,結(jié)合學(xué)校實際,抓好教研工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,振興學(xué)校教育質(zhì)量。轉(zhuǎn)變和更新教師思想觀念,自覺接受、傳播“以學(xué)者為中心的教學(xué)方法

6、,做進取型的人,做終生學(xué)習(xí)的人,讓好的教學(xué)方法走進課堂,為重振勐省往昔質(zhì)量,打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)年將繼續(xù)執(zhí)行單元檢測、月考、期中考、期末考,此外還將進行期初考(放暑假時各年級已經(jīng)安排,期初考內(nèi)容以學(xué)年末全縣統(tǒng)測科目為主),檢測學(xué)生在假期里是否放松了學(xué)習(xí)。俗話說:一個好漢三個幫。作為學(xué)校管理者,除了會上課,還要會管理,必須有經(jīng)營的理念、服務(wù)意識,善于挖掘?qū)W校資源,開發(fā)教師、學(xué)生潛力,學(xué)校工作必須始終緊緊圍繞質(zhì)量進行,簡政放權(quán),將權(quán)力下放給教導(dǎo)主任、教研組長,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,聽取廣大教職員工的意見和建議,形

7、成教學(xué)合力,增強凝聚力。最近三年,勐省完小學(xué)生考上大學(xué)的不斷出現(xiàn),2011年2人,2012年1人,2013年3人,這是個良好的開端,相信在未來還將會涌現(xiàn)出更多的大學(xué)生。(4)加強圖書管理,設(shè)立管理崗位,使之為教學(xué)服務(wù)(5)堅持德育首位,繼續(xù)加強常規(guī)管理,樹立良好的師風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。.抓好教師隊伍建設(shè),用“師德八條”嚴格要求自己。加強班級管理,樹立良好班風(fēng),自覺愛護學(xué)校公物。抓好少隊工作,舉辦豐富多彩的競賽活動,轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。(6)建立激勵機制為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校將根據(jù)現(xiàn)有的資金財力,設(shè)立獎勵機制,具體方

8、案如下:勐省完小教師評優(yōu)方案。5科任教師成績獎勵方案。學(xué)生成績獎勵方案。方案的建立健全將在實行的過程中不斷加以完善,我們始終奉行:要想馬兒跑得快,得給馬兒添加食料的原則。(7)發(fā)展種植業(yè),改善食堂物質(zhì)供給開展以種植業(yè)為主的勤工儉學(xué)基地(大棚蔬菜),辦好學(xué)生食堂,提高學(xué)生伙食標準,增加班級創(chuàng)收。辦好學(xué)校“勤工儉學(xué)”服務(wù)部,為師生提供便利,為師生服務(wù)。(8)加強學(xué)校管理,使之為教學(xué)服務(wù)學(xué)生

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