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1、師德師風建設活動計劃2009-2010學年度為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級關于加強師德師風建設的要求，結(jié)合我校實際，特擬訂景星鎮(zhèn)小學師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。一、指導思想以鄧小平理論為指導，以十六屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。二、組織領導機構(gòu)組長：齊連貴成員：于永春劉忠凱張國富張鳳嬌組長職責：1、負責師德師風建設的全面工作。2、制訂計
2、劃和總結(jié)。3、實施考核和獎懲。成員職責：1、執(zhí)行計劃。2、進行考核。3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報。三、具體工作安排及措施1、宣傳發(fā)動階段（1）采取召開校務會、教師代表會議、座談交流等方式，利用學校網(wǎng)站、校園廣播、校黑板報等宣傳媒體，在學校大造輿論，形成濃厚氛圍。召開全鎮(zhèn)教師師德師風建設動員大會，使每一位教師提高對當前開展師德師風建設的必要性和緊迫性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。（2）少先隊、教導處組織“我最喜歡（最不喜歡）什么樣的教師”、“我最喜歡（最不喜歡）什么樣的班主任”問卷調(diào)查，進行優(yōu)秀教師形象設計，促進
3、教師牢固樹立“為學生的一生幸福奠基，為學生的健康發(fā)展服務”的教育理念。（3）根據(jù)學校實際制定出“翔實、具體、操作性強”的實施方案。2、學習、自我反思教育階段（1）組織全體教職工認真學習上級有關文件和《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)和縣教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》等文件及學校有關規(guī)章制度，通過學習，深刻認識師德師風建設的重要意義，提高理論修養(yǎng)和水平。（2）組織全校教職工進行討論，交流思想，寫出讀書筆記和心得體會，要求：總體要求學習培訓
4、“落到實處”，心得體會“認識深刻”，其中集中學習不得少于10學時，個人自學時間不得少于20個學時；每位教師至少做好10篇（每篇不少于300字）學習筆記，撰寫一篇不少于3000字的高質(zhì)量心得體會并在專欄上進行展示。對學習敷衍塞責者或未按規(guī)定完成者，將予以通報批評，并責令重學，如還未完成者，則按相關規(guī)定進行處理。每位教師的學習筆記及學習心得交校長室。（3）在學習期間，全體教師對照所學習材料結(jié)合自身實際進行反思，并寫一篇實事求是的反思和改進措施報告交校長室。3、自查自糾階段結(jié)合學習成果進行自查自糾，著重開展以下活動：（1）征求意見學校采取多種形式廣范征求學生、家長、社會
5、對學校和教師的意見，把征求到的意見及時如實向教師反饋。并進行梳理，對需要整改的問題逐個予以落實和解決。（2）開展大討論、大評議以“我為什么要當教師”“我當不當一名好教師”“我能不能當一名好教師”“我怎樣當好一名人民滿意的教師”為主題認真開展師德師風大討論，采取多維評價方式。通過學習、討論、評議，讓所有教師明確一名合格教師應當具備的基本條件和基本素質(zhì)，不斷增強教書育人的緊迫感和責任感。要求中心小學以學科組、教學點以片為單位進行組織，并以書面形式將討論結(jié)果交校長室，學校匯總后以適當形式向全體教師公開。（3）廣泛談心通過在教師之間、領導之間、領導與教師、教師與家長、教師
6、與學生之間廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，找出自身和學校師德建設等方面存在的問題。對師德師風存在問題的教師，學校領導要對其進行幫助教育；屢教不改的及時向教育局報告和處理。（4）八查八看。一查學習意識，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學習，政治思想冷漠，不求上進的問題；二查公平意識，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進生，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為；三查敬業(yè)意識，看有無對教育教學工作敷衍塞責、無心教學或不務正業(yè)、在校外從事與教學無關的商業(yè)活動而影響教學工作的行為，隨意調(diào)課、混課、停課或擅自請人代課，以及辦補習班、有償家教，直接影響教學秩序和教學質(zhì)量的問題，教學
7、工作中有無違背教學規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果的不端行為；四查法律意識，看有無違紀違法違規(guī)行為，發(fā)表違背國家法律法規(guī)和對學生有不良影響的言論，參與或組織誘迫學生參與任何形式的違法違紀活動，以及在招生、考試、職務聘任、成果評審等工作中的不正之風和違紀違法行為；五查服務意識，看有無不尊重學生家長，以及向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；六查責任意識，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因?qū)е碌膶W生厭學、出走傷害等責任事故，參與任何形式的賭博、酗酒鬧事或酒后上課，以及上課遲到、早退、無故缺課或不服從學校安排，消極怠工
8、，無所事事
