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《教學(xué)計(jì)劃表陳林林》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、如皋市長(zhǎng)江鎮(zhèn)永平小學(xué)教學(xué)計(jì)劃2014—2015年度第一學(xué)期科目：語(yǔ)文班級(jí):三（1）教者：宋倩倩2014年9月1日如皋市長(zhǎng)江鎮(zhèn)永平小學(xué)班級(jí)學(xué)生、教材分析及研究專(zhuān)題學(xué)生情況分析本班大部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較強(qiáng)，基礎(chǔ)較扎實(shí)，且具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。但仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，接受能力不強(qiáng)。從總的情況看，本學(xué)期要以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，以非智力因素培養(yǎng)特別是良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，著力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。教材基本情況分析本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“課文”，“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊(cè)安排
2、了8個(gè)單元，每個(gè)單元安排課文3~4篇，習(xí)作1篇，練習(xí)1個(gè)。全冊(cè)安排課文24篇，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，練好語(yǔ)文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。本冊(cè)課本仍然采用“分流識(shí)字”的方法安排生字，共有生字372個(gè)，其中要求會(huì)寫(xiě)的226個(gè)，其他的只要求認(rèn)識(shí)，不作考核要求。本冊(cè)課文篇幅短小，語(yǔ)言規(guī)范，便于學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、說(shuō)話(huà)等訓(xùn)練。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、
3、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語(yǔ)感，并增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)寫(xiě)字的基本功，三是讀抄常用詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。四是聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子，學(xué)習(xí)課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式等。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”。研究專(zhuān)題培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如皋市長(zhǎng)江鎮(zhèn)永平小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃安排表三（3）班級(jí)學(xué)科語(yǔ)文任課老師陳林林周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)備注1《讓我們蕩起雙槳》21.閱讀課文，感受到新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿(mǎn)。2.學(xué)會(huì)課
4、文中的10個(gè)生字，理解"環(huán)繞"、"飄蕩"、"涼爽"、"盡情"等詞義、并區(qū)別運(yùn)用"映"與"應(yīng)"、"漂"與"飄"等字的形義。3.讀懂詩(shī)句，理解課文內(nèi)容，知道課文中的"紅領(lǐng)巾""誰(shuí)"指什么。練習(xí)有感情朗讀課文并背誦，并通過(guò)想象說(shuō)出詩(shī)歌描繪的情景。2《學(xué)會(huì)查"無(wú)字詞典"》21.學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解"驕陽(yáng)似火"、"驚濤拍岸"的意思，知道"無(wú)字詞典"的意思。4.用"驕陽(yáng)似火"一詞，描寫(xiě)夏日天氣的炎熱。理解"無(wú)字詞典"的含義，學(xué)會(huì)觀察生活，從生活中學(xué)到更多的知識(shí)。3《古詩(shī)兩首》2⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文，
5、背誦課文。⒉學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。4《做一片美的葉子》21．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解生字組成的詞語(yǔ)。3．理解課文內(nèi)容，感受樹(shù)葉的美，體會(huì)文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理學(xué)習(xí)課文，理解課文。5《練習(xí)一》4學(xué)用字詞句、寫(xiě)好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際、學(xué)寫(xiě)毛筆字口語(yǔ)交際和寫(xiě)字6《西湖》21.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。??2.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。??3.會(huì)用"猶如"、"像"、"仿佛"，"
6、宛如"等詞語(yǔ)口頭造句。??4.理解課文內(nèi)容，感受西湖的清奇秀麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和文中的比喻句，體會(huì)作者的情感，感受西湖的美麗。7《拉薩的天空》21、?能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、?學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的四個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解“湛藍(lán)”，“純凈”，“明潔”等詞語(yǔ)。3、?能憑借具體語(yǔ)言材料，體會(huì)作者通過(guò)對(duì)拉薩天空的贊美來(lái)表達(dá)熱愛(ài)拉薩的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。學(xué)用字詞句，聯(lián)系特定語(yǔ)境，在字典中選擇正確的意思。理解讀讀背背中的成語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)備注8
7、《練習(xí)2》21.學(xué)用字詞句，能聯(lián)系上下文正確字詞的意思。2.寫(xiě)好鋼筆字，注意帶撇和豎筆畫(huà)的字怎樣寫(xiě)才好看。3.讀讀背背，積累描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語(yǔ)。學(xué)用字詞句，聯(lián)系特定語(yǔ)境，在字典中選擇正確的意思。教學(xué)難點(diǎn)：理解讀讀背背中的成語(yǔ)9《蒲公英》2⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。⒉學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用"可愛(ài)""親切"造句。⒊朗讀課文內(nèi)容懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。10?《三袋麥子》2⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。⒉能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)的做法好，體會(huì)三個(gè)
8、動(dòng)物的美好
