歌謠在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

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1、歌曲歌謠與律動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的巧用皇甫小學(xué)王曼麗小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力易發(fā)生轉(zhuǎn)移，但模仿能力強(qiáng)、愛唱愛跳。歌曲與歌謠節(jié)奏感強(qiáng)，瑯瑯上口；形象生動(dòng)，激發(fā)想象；簡(jiǎn)單易記，容易背誦；語(yǔ)言精練，響亮押韻，這些特點(diǎn)符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展的要求。它們使教學(xué)變得生動(dòng)、豐富，使枯燥的語(yǔ)言知識(shí)變得有趣。在教學(xué)中充分利用歌謠和歌曲結(jié)合律動(dòng)，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們記憶新知識(shí)，突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，能收到事半功倍的教學(xué)效果。下面就請(qǐng)大家和我一起來看看這三者在我的課堂上的結(jié)合應(yīng)用吧！一、學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)，第一課就要學(xué)會(huì)說：What

2、"syourname?Mynameis---,這對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生來說，難度很大，也很難提起他們的興趣，這時(shí)候就該把歌曲與律動(dòng)結(jié)合起來，先提起他們的興趣,這時(shí)選擇曲譜簡(jiǎn)單的幼兒歌曲再好不過。我選擇了《小鳥飛》這首歌，一起來感受一下吧!小鳥飛(Whatsyourname?)1二D4/45.654345hellohelloWhat?syourname?（歌詞）招手招手做詢問手勢(shì)（動(dòng)作）234345What'syourname?What?syourname?（同上）5.654345hellohelloWhat?syour

3、name?（歌詞）招手招手做詢問手勢(shì)（動(dòng)作）Mynameis…（歌詞）做介紹自己的手勢(shì)，輕輕向前彎腰（動(dòng)作）老師要分四個(gè)步驟來完成這節(jié)教學(xué)：1、教學(xué)生會(huì)說句子，不一定要很正確，但一定要敢張嘴；2、教會(huì)學(xué)生曲譜，把握正確的曲調(diào)；3、將英語(yǔ)與曲調(diào)結(jié)合，達(dá)到熟練；4、將曲調(diào)、英語(yǔ)、律動(dòng)結(jié)合在一起，完成本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。試想這樣一節(jié)課學(xué)生會(huì)不喜歡嗎？二、小學(xué)英語(yǔ)的第二階段學(xué)生除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)名詞和一些日常用語(yǔ)之外，還耍學(xué)習(xí)一些形容詞或反義詞，只有通過易于記憶的學(xué)習(xí)方式，或不同的教學(xué)方法，才能讓他們?nèi)谌氡姸嗟脑~匯之間，不混記、不亂

4、記，不忘記。在教授tall,short,long,fat,thin時(shí)，我選擇了曲譜《兩只老虎》兩只老虎1=C2/412311231345345Motherisshort,fatheristai1.Brotherisfat,hishairisshort.用手比矮用手比高用手比胖指著頭發(fā)比短565431565431251251IISisteristhin,herhairislong.Ilovethem.Tlovethem.用手比瘦指著頭發(fā)比長(zhǎng)報(bào)胸比愛這首歌節(jié)奏輕快，易學(xué),學(xué)生在唱歌的過程中輕松掌握"tall,short

5、"long,short”,"fat,thin”三組反義詞。三、教授…周七天的名稱，學(xué)生總是搞不清楚Tuesday和Thurday哪個(gè)是周二，哪個(gè)是周四。更不知道，原來一周的第一天是周日Sunday,怎么辦呢？我一直按順序默念著這七天，越念越覺得它們的節(jié)奏有些像兒歌《虹彩妹妹》，于是試著將他們往曲子里帶，一遍不行，兩遍三遍，再稍加修改，一個(gè)雖然不完美，但卻朗朗上口的小歌曲就成了：虹彩妹妹（星期歌）1=A4內(nèi)蒙古民歌653653〔6656-6536532212-SundayMondayTuesdayWednesdayi

6、sthemiddleday.3356*16513351一丨33333丨6656-：

7、

8、!——1-r?nr?!■ThursdayFridaySaturdayEverydayisahappyday.課堂上一唱，曲調(diào)簡(jiǎn)單易學(xué)，朗朗上口，大概花了5分鐘，學(xué)生就已經(jīng)能對(duì)照譜子唱下去了，套用?句流行的廣告語(yǔ)叫：老師再也不用擔(dān)心我把星期搞混了。這只是我的課堂…角，我還在不斷努力，不斷創(chuàng)新，力求將課堂“由難轉(zhuǎn)易，由繁化簡(jiǎn)”，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，接受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。