資源描述：
《小學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)中的歌謠運(yùn)用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、小學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)中的歌謠運(yùn)用 中圖分類號：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）18-0146-01"音樂是人類第二語言"。而歌謠則是人的聲音與語言相結(jié)合的一種音樂。所以歌謠是對語言的應(yīng)用，它能激發(fā)人們的情感，活躍人的思維。在小學(xué)英語教學(xué)中，如果能充分發(fā)揮歌謠教學(xué)的作用，就能創(chuàng)設(shè)輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生對英語節(jié)奏的敏感度，培養(yǎng)聽說能力，增強(qiáng)對字詞的理解，擴(kuò)大詞匯量。由此，一方面教師做到寓教于樂；另一方面學(xué)生也真正體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而提高了英語教學(xué)質(zhì)量。 陶行知說過："我們必須變成'小孩子'，才配做小
2、孩子的'先生'"。的確，小孩子比較好動，喜歡在玩中學(xué)，學(xué)中玩，作為教師，應(yīng)該針對小學(xué)生的心理特征，要具有一顆"童心"，甘做一個"小孩子"，走進(jìn)學(xué)生們豐富多彩，曼妙無比的生活和情感世界，從而形成某種特定的課堂心理氣氛。小孩子在聽覺方面發(fā)展比較迅速，因此，在課堂教學(xué)中，教師可以經(jīng)常放一些英文歌謠，來培養(yǎng)他們的聽力能力，而聽力能力的提高為學(xué)生的閱讀活動和言語交流奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4 如今，歌曲和歌謠已成為明確規(guī)定的小學(xué)英語整體教學(xué)目標(biāo)的一部分。2011版英語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了歌曲、歌謠教學(xué)的分級目標(biāo)與要求。一級（三、四年級）要求：能唱英文兒童歌曲15-
3、20首，說歌謠15-20篇；二級（五、六年級）要求：能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首（含一級要求）能演唱英文歌曲30-40首?？梢?，歌曲與歌謠教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中并不是可有可無的，而是占有相當(dāng)重要的地位，教師應(yīng)注意培養(yǎng)和提高自己這方面教學(xué)的能力和水平，時刻總結(jié)、創(chuàng)作自己的歌謠.我們可以舊調(diào)填入新詞，可以根據(jù)教學(xué)的需要把知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，可以創(chuàng)編自己的節(jié)奏等等。但一定要注意節(jié)奏明快、押韻；適合所教授年級學(xué)生的身心特點(diǎn)；生動活潑，貼近生活，緊密結(jié)合所教授內(nèi)容?！ 〗處熆梢愿鶕?jù)需要將歌謠靈活應(yīng)用與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)?！ ?.歌謠課堂導(dǎo)入 Springspri
4、ngMarchAprilMay SummersummerJuneJulyAugust FallfallSeptemberOctoberNovember WinterwinterDecemberJanuaryFebruary 這首歌謠是在教授季節(jié)時創(chuàng)編的，用于課堂導(dǎo)入部分。月份是已學(xué)內(nèi)容，所以學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)，并且很自然的把12個月份所在季節(jié)對號入座。 2.歌謠新授內(nèi)容 Northnorth@@southsouth@@ North@south@northsouth@@ Westwest@@easteast@@ West@east@we
5、steast@@(@代表拍手動作) 這首歌謠是在教授方位單詞時創(chuàng)編的。單純的方位單詞很枯燥，如果把單詞放入歌謠當(dāng)中，學(xué)生們很有興趣。在教授歌謠的過程中可以加上手指的方向來增加難度，可以進(jìn)行小組競賽比速4度。學(xué)生很快掌握單詞而且上北下南，左西右東的方向也不會錯?！ ?.歌謠課堂操練 PigpigWhatcolourisit? PinkpinkIt'sapinkpig. DogdogWhatcolourisit? BlackblackIt'sablackdog. 這首歌謠是在教授動物單詞時創(chuàng)編的，用于課堂的操練部分。不僅學(xué)習(xí)新的動物單詞，及時
6、復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞，還加上了句型練習(xí)。讓操練部分有梯度，更有挑戰(zhàn)性。 4.歌謠語法知識 時間時間atinon，Atat時間點(diǎn)，inin早中晚，On是具體某一天，for后跟著時間段。這首歌謠是在講授介詞和時間時創(chuàng)編的的。在做題的過程中，部分同學(xué)在介詞和時間的搭配上總是記不清，這首歌謠很方便記憶，在習(xí)題當(dāng)中也很實(shí)用?！ ?.歌謠課堂總結(jié) Springspringawarmrainyday bloomingflowerswecansee. Summersummerahotsunnyday IcanswimIcanplay. Fallfallac
7、oolwindyday flyakiterideabike. Winterwinteracoldsnowyday4 IcanskateIcanski.這首歌謠是學(xué)習(xí)完季節(jié)所有知識點(diǎn)后創(chuàng)編的。把季節(jié)、天氣和喜歡做的事總結(jié)到一起，方便記憶。 6.歌謠課外延伸 HometownhometownBaodingismyhometown Beautifulplacesalonghistory HometownhometownBaodingismyhometown Famouspeopledeliciousfood Hometownhometow
8、nBaodingismyhometown GreatgreatBaodingissogreat 這是在我
