界首中心小學現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

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1、界首中心小學現(xiàn)代教育技術(shù)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃為全面推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學和管理中的應(yīng)用，按照國家教育部提出的“以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展”的戰(zhàn)略部署，進一步提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和基礎(chǔ)教育信息化在教育工作中的基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性作用，搶占教育制高點，推動我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的均衡、持續(xù)、快速發(fā)展，特制定《界首中心小學現(xiàn)代教育技術(shù)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃》。一、指導思想認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以現(xiàn)代教育技術(shù)和基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施建設(shè)和人才隊伍培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以教育信

2、息資源建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用為重點，以人為本，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類實施，注重實效，著力提高全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育信息化整體水平，為深化課程改革、推進素質(zhì)教育、促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)提供技術(shù)支持。二、目標和任務(wù)1、發(fā)展目標2013年期間，全鎮(zhèn)各小學接入湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，現(xiàn)代教育技術(shù)和基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施建設(shè)得到較大改善，基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系建設(shè)逐步完善，基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺得到充分應(yīng)用；小學信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動有效促進學生發(fā)展成長；信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用更為普遍，教育質(zhì)量增長方式不斷優(yōu)化;小學遠程教育設(shè)備和資源在教育教學中

3、的作用得到充分發(fā)揮，有效促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；健全電化教育機構(gòu)，建設(shè)一支數(shù)量足夠和素質(zhì)過硬的電化教育隊伍,技術(shù)支持和應(yīng)用創(chuàng)新能力明顯增強。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運用，加速我鎮(zhèn)區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)進程。2、主要任務(wù)1、現(xiàn)代教育技術(shù)和基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施建設(shè)。（1）加快中心小學現(xiàn)代教育技術(shù)和基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施建設(shè)。力爭在2013年底建成覆蓋全鎮(zhèn)小學的數(shù)字化教育服務(wù)體系。繼續(xù)推進遠程教育，加快“班班通”建設(shè)步伐，2013年底前達到50%的學校，班班都是多媒體教室（電子白板）；加大計算機網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)力度，到2014年，全鎮(zhèn)可用學生

4、計算機總數(shù)達120臺,生機比為12：1,師機比為1：0.8臺，同時加強電子閱覽室建設(shè)；學校基本實現(xiàn)100兆光纖上網(wǎng)，促進信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。使廣大師生有一個良好的學習、運用現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境，使師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。（2）進一步完善基礎(chǔ)教育專網(wǎng)建設(shè)、增強和拓展服務(wù)功能。2013年底前，建成鎮(zhèn)級教育資源中心。加強管理，建設(shè)穩(wěn)定、安全、綠色、文明的教育專網(wǎng)。真正促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、實現(xiàn)政務(wù)和教務(wù)的信息化管理，滿足教育改革和發(fā)展的需要。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、辦公自動化、視頻會議、網(wǎng)上培訓、遠程教育等，教育公共服務(wù)平臺得

5、到廣泛、充分應(yīng)用。(3)數(shù)字化校園建設(shè)。從現(xiàn)代教育技術(shù)和基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施建設(shè)、信息技術(shù)的教學應(yīng)用、教育管理信息化以及信息化工作保障機制建立等方面，推進數(shù)字化校園建設(shè)。通過數(shù)字化校園的創(chuàng)建評估，全面推進學校信息化，通過創(chuàng)建數(shù)字化校園示范校，引領(lǐng)學校的教育信息化向深層次發(fā)展。2、教學信息資源建設(shè)。建成校本資源中心，實現(xiàn)省、市、縣、校資源共享。教育信息資源的引進、開發(fā)與應(yīng)用，是提升教育信息化水平、推進現(xiàn)代教育技術(shù)和基礎(chǔ)教育信息化普及與應(yīng)用的核心環(huán)節(jié)之一。我們要充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進技術(shù)，創(chuàng)新運行機制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，

6、構(gòu)建先進、實用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。2014年底前鎮(zhèn)教育資源中心初步建成大型教學資源庫，資源內(nèi)容覆蓋各小學各年級各主要學科的教學內(nèi)容。發(fā)揮名師的輻射作用，建設(shè)一批具有地方特色的優(yōu)質(zhì)教學資源，為各小學提供資源服務(wù)，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。各學校，特別是界市小學和白沙小學，要加強校本資源建設(shè)，集中管理好校園網(wǎng)服務(wù)器，以利于全校師生共享，要積極引進新型適用的優(yōu)秀教學軟件，及時集中整理本校教師制作的教學資源，形成內(nèi)容較豐富的校本資源庫。3、專業(yè)隊伍建設(shè)。切實加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)，培養(yǎng)造就一支包括教育技術(shù)隊

7、伍、師資隊伍和管理隊伍在內(nèi)的高素質(zhì)的教育信息化隊伍。(1)加強師資隊伍建設(shè)。根據(jù)中小學信息技術(shù)教育的要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校至少要有1名專任教師和1名計算機網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺管理維護人員。(2)教師教育技術(shù)能力建設(shè)。按照《中小學教師教育技術(shù)能力標準》及“全國中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”要求，認真做好教師教育技術(shù)能力中級培訓工作。(3)加強學科教師教育技術(shù)培訓。引導教師科學合理有效地應(yīng)用教育技術(shù)手段和優(yōu)質(zhì)教學資源開展教學、教研活動；組織教育技術(shù)應(yīng)用成果評選競賽活動，促進廣大教師面向信息化的專業(yè)發(fā)展水平；加強對學校技術(shù)

8、支持服務(wù)人員的培訓,為學校教育信息化規(guī)劃、設(shè)備管理與維護、信息技術(shù)學科教學、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用、教育技術(shù)培訓、管理信息化等服務(wù)需求提供支持。4、應(yīng)用環(huán)境建設(shè)。以教育信息化教科研工作為先導，優(yōu)化信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)教師應(yīng)用的愿望和習慣，增強主動性、自覺性。2014-2015年期間，重點圍繞教育信息化，尤其是信息技術(shù)應(yīng)