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《湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《春來了》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《春來了》教案核心提示：教學(xué)目標：1、能積極參與聽賞活動，能感受到《杜鵑圓舞曲》的不同情緒，并能用不同標志區(qū)分不同樂段。2、能學(xué)會演唱歌曲《春來了》。3、能參加并學(xué)會演唱二部輪唱《兩只老虎》。課時安排：2節(jié)課。第一課時教學(xué)內(nèi)容：聽賞《杜鵑圓舞曲》及學(xué)唱歌曲《春來了》。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生在“尋找春天、歌唱春天”的環(huán)節(jié)中，感受…教學(xué)目標：1、能積極參與聽賞活動，能感受到《杜鵑圓舞曲》的不同情緒，并能用不同標志區(qū)分不同樂段。2、能學(xué)會演唱歌曲《春來了》。3、能參加并學(xué)會演唱二部輪唱《兩只老虎》。課時安排：2節(jié)課。第一課時教學(xué)內(nèi)容：聽賞《杜鵑圓舞曲》及
2、學(xué)唱歌曲《春來了》。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)星在“尋找春天、歌唱春天”的環(huán)節(jié)中，感受3/4拍子的特點。激發(fā)學(xué)生歡快、愉悅的情感，并大膽參與表現(xiàn)。教學(xué)難點：1、感受圓舞曲的特點。2.用歡快、愉悅的情感演唱《春來了》。教學(xué)用具：鋼琴、泰音機、磁帶、掛圖、卡片、彩筆。教學(xué)過程：一、“尋找春天”——聽賞《杜鵑圓舞曲》1、導(dǎo)入(1)律動：學(xué)生伴隨著《春天在哪里》的旋律高興地走進教室。(2)師：小朋友，春天在翠綠的山林里，春天在我們的眼睛里，春天也在我們的耳朵里，你們聽2、聽賞《杜鵑圓舞曲》第一段咅樂主題聽一聽：(1)聆聽第一段音樂主題。(2)提問：小朋友，你們在音樂里聽到了什么？說一說
3、：(1)啟發(fā)學(xué)生：“大家在音樂里聽到了什么情景？”(2)說一說小杜鵑唱歌的情景。學(xué)一學(xué)：用不同的節(jié)奏學(xué)一學(xué)小杜鵑不同的叫聲。唱一唱用小杜鵑“布谷”的叫聲摸唱第一段音樂主題。3、聽賞《杜鵑圓舞曲》第二段音樂主題聽一聽：(1)聆聽第二段音樂主題(1)提問：小朋友，你們在音樂中聽出小杜鵑在做什么？(2)聽音樂想象。說一說：(1)啟發(fā)學(xué)生：“從音樂中想象到了什么情景？”(2)鼓勵學(xué)生把想象到的情景說出來。跳一跳：隨著咅樂，學(xué)生把自己想象的情景，用各種不同的動作表現(xiàn)出來。講一講：(1)介紹圓舞曲的特點。(3/4拍，圓舞曲)(2)學(xué)小杜鵑跳圓舞曲。(兩個人手拉手跳，全班圍成圈)4
4、、完整聽賞《杜鵑圓舞曲》(1)聆聽《杜鵑圓舞曲》，用擺圖形譜的方法來辨別兩段音樂主題，并擺出結(jié)構(gòu)圖：a?聽到第一段咅樂主題擺岀圖形(三角形)b.聽到第二段咅樂主題擺出圖形(長方形)c.聽到第三段音樂主題擺岀圖形(三角形)(2)再次聆聽《杜鵑圓舞曲》，在表示兩段相同音樂主題的圖形上填顏色，并說出理由。(3)再次聆聽《杜鵑圓舞曲》，并隨音斥進行表演。二、“歌唱春天'——學(xué)唱《春來了》1、導(dǎo)入師：小杜鵑給我們帶來了好消息，春天來了！讓我們一起去瞧瞧吧！2、聽：聽賞《春來了》3、說：(1)想象春天的情景。(2)看到春天有什么感想？(3)有感情地朗讀歌詞。4、唱：(1)摸唱音名
5、(用laluha模唱歌曲旋律)o要求：用輕快、活潑的聲咅隨旋律模唱。(2)唱歌詞(3)演唱《春來了》三、課堂小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)二部輪唱《兩只老虎》，并做“老虎回山洞”的游戲。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)二部輪唱(奏)法。教學(xué)難點：聲部之間的對應(yīng)與和諧。教具準備：多施體課件、口琴、鋼琴教學(xué)過程：一、定向?qū)W生聽《動物之歌》邊律動邊進教室，師生互相問好，導(dǎo)入情景。二、導(dǎo)學(xué)1、情景導(dǎo)入師：踏著歡快的樂曲，我們來到了美麗的大森林，小動物們都來歡迎我們。讓我們來看一看，第一個出來歡迎我們的是誰呢？（播放多媒體課件）（1）觀看森林動物，聆聽動物的叫聲或腳步聲，并進行
6、模仿。老虎的吼聲：2/4x-
7、
8、恐龍的腳步聲：2/4x-:
9、
10、小雞的叫聲：2/4xxxx:
11、
12、（2）學(xué)生用擊拍和聲音進行模仿，組合成“森林之聲”。2/4x?
13、x-
14、xx
15、xx
16、xxxx
17、xxxx
18、x-1x-
19、
20、（3）用上面的節(jié)奏，將學(xué)生分成兩組進行節(jié)奏卡農(nóng)。師：突然，森林里發(fā)生了一件奇怪的事，讓我們來看一看，聽一聽，究竟發(fā)生了什么事？（播放課件）畫面：由暗變亮，太陽慢慢升起來，各種動物從睡夢中蘇醒，兩只老虎從背景中慢慢推出，并播放歌曲《兩只老虎》。師：發(fā)牛了什么怪事？生：來了一只沒有耳朵和一只沒有尾巴的老虎。師：會唱這首歌嗎？2＞熟悉歌曲（1）學(xué)生跟琴演唱歌曲。（引導(dǎo)
21、學(xué)生體會小老虎的動作，用活潑而富有彈性的聲音演唱。）（2）學(xué)生用口琴吹奏全曲。三、掌握1、學(xué)習(xí)二部輪唱（奏）（1）兩個聲部先后結(jié)束的二部輪唱（奏）。師：兩只老虎在森林里玩起了賽跑的游戲，請人家仔細觀察，它倆是怎樣跑得？生：一前一后追著跑（先后出發(fā)，先后到達）師：兩只老虎一前一后賽跑，有點像我們節(jié)奏練習(xí)屮的哪種形式？生：“森林之聲”的節(jié)奏練習(xí)（卡農(nóng)）。學(xué)生分成兩組，按節(jié)奏念《兩只老虎》歌詞做卡農(nóng)練習(xí)。師：你們能不能用歌聲把兩只老虎一前一后追著跑的情最模仿出來？（將學(xué)生分成兩大組，由組長組織討論，分別用演唱吹奏口琴的形式把老虎追著跑的情景模仿出來。）（2
