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《花園式學(xué)校、綠色學(xué)校規(guī)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、烏帕爾鄉(xiāng)中心小學(xué)“花園式學(xué)校、綠色學(xué)校”建設(shè)規(guī)劃一、創(chuàng)建意義及指導(dǎo)思想：環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今人們普通關(guān)心的問(wèn)題。開(kāi)展環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本措施之一，是保護(hù)和改善環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡以及開(kāi)展社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。開(kāi)展“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木駥?shí)質(zhì)，高度重視環(huán)境教育工作，對(duì)于提高師生環(huán)保意識(shí)，搞好校園綠化工作，培養(yǎng)新世紀(jì)人才有著深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能，使學(xué)生置身于高質(zhì)量、高水平的環(huán)境之中，讓學(xué)生形
2、成對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境、對(duì)地球的熱愛(ài)之情并以此陶冶師生的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，達(dá)到人和自然的和諧統(tǒng)一。此外通過(guò)“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)，做好校園的合理規(guī)劃布局，建設(shè)文明整潔的花園式“綠色學(xué)?！?，使校園綠樹(shù)成萌，花團(tuán)錦簇，不僅可以裝飾校園的容貌，為師生提供優(yōu)美舒適的工作，還可以整體提高學(xué)校的辦學(xué)形象，為學(xué)校創(chuàng)建示范性學(xué)校奠定基礎(chǔ)。學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作是以提高全體師生的環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和法律法規(guī)為重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生良好人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)
3、，使學(xué)生形成正確的環(huán)境道德，努力把學(xué)校建設(shè)成具有環(huán)境教育特色的綠色學(xué)?！?。二、??創(chuàng)建的具體工作：????????????????????????????????1、成立“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”由烏帕爾鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、總務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任為成員。其職責(zé)是全面規(guī)劃學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)工作，組織設(shè)計(jì)校園綠化改造和規(guī)劃布局；制定環(huán)境教育的學(xué)科滲透規(guī)劃；實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃；主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議；開(kāi)展環(huán)保課題研究等。保證創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡淖龅接薪M織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、
4、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)，使綠色環(huán)保教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和環(huán)境教育活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展下去。2、增強(qiáng)“綠色觀(guān)念”，做好教育宣傳工作??????????????????????搞好宣傳教育工作，為開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作建立必要的輿論基礎(chǔ)是目前首先必須做好的工作。要充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)等教育載體進(jìn)行廣泛宣傳和教育，通過(guò)組織觀(guān)看環(huán)境教育的電影、電視，組織世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等全校性主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保征文、文藝科技等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立
5、可持續(xù)發(fā)展的“綠色觀(guān)念”和參與環(huán)境保護(hù)工作的主動(dòng)性和積極性，形成科學(xué)的環(huán)境價(jià)值觀(guān)，并以此影響家庭和其他社會(huì)成員，讓每一名同學(xué)都為校園建設(shè)、為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。?開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育活動(dòng)是強(qiáng)化學(xué)生環(huán)境意識(shí)的重要手段。要定期邀請(qǐng)環(huán)境部門(mén)的專(zhuān)家或相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識(shí)的理解，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，讓教師、學(xué)生們充分地明確開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作的內(nèi)涵。要認(rèn)真開(kāi)展環(huán)?？萍己蛯?shí)踐活動(dòng)。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報(bào)刊雜志，積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識(shí)，舉行形式多樣
6、，豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)；要有意識(shí)地組織學(xué)生到野外考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、分析力和實(shí)際操作能力；要結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)活動(dòng)課，舉行演講、征文、征畫(huà)、知識(shí)競(jìng)賽、小論文比賽等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面。????3、?建立具有特色的“綠色”課程體系環(huán)境教育具有跨學(xué)科的特點(diǎn)，要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱中有關(guān)環(huán)境教育要求，細(xì)化要求、一一落實(shí)，利用學(xué)科課堂教學(xué)主渠道進(jìn)行環(huán)保教育滲透，各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找最佳結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識(shí)寓于其中，適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行環(huán)保知識(shí)
7、教育的滲透，使學(xué)生在學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)中潛移默化地獲取環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保技能、提高環(huán)保意識(shí)。學(xué)科教育要加強(qiáng)正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境倫理道德問(wèn)題的教育，培養(yǎng)學(xué)生探求的精神、全球意識(shí)、主人翁意識(shí)以及對(duì)人類(lèi)和人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，并將熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)上長(zhǎng)到自覺(jué)行為。???4、全面建設(shè)良好的育人環(huán)境環(huán)境是教育人、引導(dǎo)人的隱性課程。為了營(yíng)造優(yōu)雅的育人環(huán)境，使我校的校園建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階，我們要注重建設(shè)，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園的“綠化、美化、凈化”工作。把“綠色”和環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)校工作的議事日程，要加大資金投
8、入力度，按照校園的綠化規(guī)劃，使校內(nèi)學(xué)習(xí)區(qū)、活動(dòng)區(qū)能合理分布，做到有樹(shù)、有草、有花，使校園四季花香，年年常綠。為保證良好育人環(huán)境的建設(shè)，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定有關(guān)規(guī)章制度，如：校園清潔及保潔制度、食堂衛(wèi)生管理制度、花木包干管理制度，發(fā)動(dòng)學(xué)生參加清除林帶垃圾、不用或少用難降解塑料袋等文明活動(dòng)，在校內(nèi)推行垃圾分類(lèi)收集和取消一次性快餐飯盒的使用，提倡不用或少用不可再生的學(xué)習(xí)用品；組織集體勞動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共綠化地，使真正學(xué)生從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守《小學(xué)
