談我校書法興趣校本課程的開設(shè)與計劃

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1、書法興趣校本課程的開設(shè)與計劃韋建低書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了一定的成績，為我校每學(xué)期開展的第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了巨大的推動作用。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為七八年級部分同學(xué)，具體時間安排是每周一

2、至周四的下午第九節(jié)課，目的為了提高同學(xué)們的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生因時間少而造成的訓(xùn)練量不足的問題。同時根據(jù)小組成員基礎(chǔ)的不同，也簡單定制了不同水平的學(xué)習(xí)計劃與內(nèi)容，做到分層次小組幫襯師徒結(jié)對的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生的書寫水平和對書法的認(rèn)識水平都提高的比較快。做到隨時能拉出去參加各種市鎮(zhèn)的書法比賽。二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆

3、、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法

4、學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用。并且一屆帶動一屆，做到一屆影響一屆，不間斷的培養(yǎng)書法興趣者。如九年級的劉越千、陳霆格、呂婧宜、盤瀚文、曾瑞風(fēng)等同學(xué)帶動了八年級的譚海鋒、羅敬儒、王鳳鑫、汪屹豐、李雯哲、雷志強(qiáng)等等同學(xué)，他們又帶動起了現(xiàn)在七年級的陳澤君、溫芷瀅、肖貝克、孫瀾茜、林楚瑜、彭穎桐等等一大批有基礎(chǔ)肯學(xué)習(xí)的書法愛好者。同時，我們會在校內(nèi)課內(nèi)開展各種書畫競賽活動，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的

5、競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。3首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。六、在第二個學(xué)期的工作中，我們要以積極的工作態(tài)

6、度去完成工作任務(wù)，把書法興趣活動開展得更好。那么根據(jù)第一學(xué)期書法教學(xué)過程中還存在的問題，我對下學(xué)期的書法教學(xué)做了一點(diǎn)簡單的設(shè)想與計劃如下：1、培養(yǎng)興趣與競爭意識最大限度的解決學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與成就感競爭性以及學(xué)生學(xué)習(xí)時間的基本保證。2、教材的編輯和實(shí)際利用學(xué)校統(tǒng)一定制的寫字教材其實(shí)不能成為實(shí)際意義上的書法教材，寫字不等同于書法。因此寫字教材在我的書法課上幾乎用不上，也不適合我校的實(shí)際情況，因此每節(jié)課的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容教材幾乎都需要自己臨時編輯的。學(xué)習(xí)實(shí)際會因受到各種因素的影響沖斷，特別是教材的不聯(lián)系性不規(guī)

7、范性導(dǎo)致的學(xué)習(xí)內(nèi)容的不確定性。這樣對教學(xué)的實(shí)際情況會產(chǎn)生許多不良的后果，也會導(dǎo)致學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)的不夠明確而對學(xué)習(xí)書法興趣的影響。3、考核內(nèi)容的設(shè)定和編排以及所達(dá)到的實(shí)際效果不管是期中考試、期末考試，還是平時的校本學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容的考核。都應(yīng)該制訂出一個規(guī)范化的考核制度與內(nèi)容。4、更加的注重培優(yōu)挖掘有書法天賦和基礎(chǔ)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行更深入的指導(dǎo)。讓一部分書法優(yōu)秀學(xué)生去影響更多的人，營造更加濃厚的書法學(xué)習(xí)氛圍。也為參加各種比賽培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的書法人才。為我校培養(yǎng)出了越來越多的書法愛好者和書法特長生，這對今后的書法

8、教學(xué)都將起到特殊的引領(lǐng)作用和現(xiàn)實(shí)意義。七、附：校本課程教學(xué)內(nèi)容以及進(jìn)度表。第一學(xué)期校本教學(xué)計劃周次內(nèi)容課時第0-1周　執(zhí)筆方法、正確坐姿、書法工具特性1第2-8周“永”字八法學(xué)習(xí)8第9-11周現(xiàn)代書法的八大筆畫3第12-13周認(rèn)識五體字2第14-15周漢字筆法精解2第16-18周臨摹顏體字3第17-18周試臨摹書寫唐詩一首2第19-20周期中考試1第二學(xué)期校本教學(xué)計劃周次內(nèi)容課時第0-1周　全面摸排爭取有有興趣的學(xué)生參加書法興趣小組。1第2