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《綜合應(yīng)用(提師素質(zhì)-推課堂改革)加作業(yè)加輔導(dǎo)班》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、為什么示范者q鋪好品行底色規(guī)怎么做關(guān)愛(ài)者r
2、軒吿品格引領(lǐng)_（徳育丄逍直?知識(shí)引領(lǐng)（教書(shū)〉為什么學(xué)理念教師如何提高茹質(zhì)能夯實(shí)池素養(yǎng)」怎么瞥鑿學(xué)技能為什么堅(jiān)守理想信念4怎么做_堅(jiān)定信念八把自己當(dāng)成新時(shí)代的筑夢(mèng)人把教書(shū)育人當(dāng)做自己的偉大使命樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)在自己的職業(yè)生涯中疑終想要成為一名怎樣的老師樹(shù)立理想?腳踏實(shí)地去蚯綜合應(yīng)用冋一：教師如何提咼自身素質(zhì)能力。首先，鋪好品行底色是根本。唯有教師的品徳高尚，方能培養(yǎng)出學(xué)生的心靈純潔，學(xué)生具有天然的向師性，教師的一言一行尤其是人格魅力，會(huì)在孩子們心中留下深深的烙印，甚至影響其良好人格的塑造。（教師的
3、榜樣彰顯出教育的力量，體現(xiàn)為牛命對(duì)牛命的灌溉，精神對(duì)精神的濡染）（師德是教師厚重的職業(yè)底色，教師的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響）?因此，教師要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，給孩子們樹(shù)立典型，用正能量熏陶和感染下一代。教師要時(shí)刻踐行職業(yè)道徳，其一，要致力于成為學(xué)生的示范者。（自己的語(yǔ)言、行為以及儀容儀表；課內(nèi)、課外）規(guī)范一言一行，使一言一行都能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的教育力量，潛移默化的對(duì)孩子們產(chǎn)生影響,還要關(guān)注自己的儀容儀表，使我們的穿著打扮能始終符合教師的身份，給孩子們積極的示范。（課內(nèi)課外）課堂當(dāng)中要以專(zhuān)業(yè)的身份出現(xiàn)，要注意教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍，同時(shí)課
4、堂當(dāng)中還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的平等與尊重，要突出教學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)知識(shí)的解讀要專(zhuān)業(yè)，要深入淺出，要彰顯出教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。對(duì)教學(xué)要科學(xué)和嚴(yán)密，要體現(xiàn)對(duì)學(xué)科思維的規(guī)范，對(duì)學(xué)生要平等和尊重。對(duì)生活中，教師要積極斥觀的面對(duì)每一天，充滿激情的狀態(tài)進(jìn)入到教學(xué)中，將這種對(duì)生活的熱情和豁達(dá)傳遞給每一個(gè)學(xué)牛，影響他們的人牛觀和世界觀。其二，要做教育的關(guān)愛(ài)著。用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)牛心靈之門(mén)，用愛(ài)去澆灌每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，教師的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、一視同仁的，給每一個(gè)孩子同等的關(guān)注，讓我們的愛(ài)撒向教室的每一個(gè)角落。（單獨(dú)寫(xiě)愛(ài)一一課堂中民主氛圍、容錯(cuò)、激勵(lì)、傾聽(tīng)）最后，要做
5、學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，扮演好引領(lǐng)者角色。（教書(shū)育人）需要我們能夠踐行教書(shū)育人的職責(zé)，首先對(duì)孩子們品德進(jìn)行引領(lǐng)，在教學(xué)中有意識(shí)的滲透德育，挖掘教學(xué)中的德育因素，精心設(shè)計(jì)、巧妙滲透，促使每一節(jié)孩子們的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成。除此之外，要運(yùn)用好我們的智慧和藝術(shù)，來(lái)點(diǎn)燃孩子們思想和智慧的火焰，使他們能夠保持對(duì)學(xué)習(xí)的激情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)去求知。只有吋刻踐行師德，才能夠彰顯教師的素養(yǎng)。才能學(xué)問(wèn)之師、品行之范.二,夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。教師要學(xué)習(xí)新的理念，尤其是素質(zhì)教育的理念，通過(guò)書(shū)本，名師交流以及關(guān)注教育名家公眾號(hào)等方式
6、使自己始終站在理論的前沿，具有大的知識(shí)觀念，跳岀自己學(xué)科的一畝三分地，不僅要多學(xué)一學(xué)自己木學(xué)科的知識(shí)還要廣泛涉獵其他的領(lǐng)域，使得我們的事業(yè)更開(kāi)闊知識(shí)更多元，在技術(shù)更新的時(shí)代，教師還要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的技能和手段，比如微課，信息素養(yǎng)等等，并將這些手段應(yīng)用在教學(xué)中，使教學(xué)涌動(dòng)著時(shí)代的信息，只有夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能推動(dòng)教師進(jìn)步。三,堅(jiān)守理想信念理想信念是好老師的人格基石，一個(gè)抱有理想信念的教師才有可能在孩子們心中播種夢(mèng)想的種子或者一個(gè)具有理想信念的老師，才會(huì)把教育當(dāng)成終身事業(yè)經(jīng)營(yíng)，對(duì)教育充滿敬畏，對(duì)未來(lái)充滿期待，用激情點(diǎn)燃每一天。把自己教書(shū)育人的事
7、業(yè)與國(guó)家民族的奮斗目變，前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，把自己當(dāng)成新時(shí)代的筑夢(mèng)人。把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)出更多更好的人才，為此教師需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，最終想要成為一個(gè)怎樣的老師想要達(dá)到一個(gè)怎樣的高度，以此來(lái)指引我們前進(jìn)的方向,同時(shí)還要腳踏實(shí)地地去踐行，同時(shí)也要擅長(zhǎng)將大冃標(biāo)拆分，定期給自己設(shè)立短期FI標(biāo)以鼓勵(lì)自己腳踏實(shí)地一步步趨向長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。為什么傾聽(tīng)為什么器「怎么做董澈勵(lì)賞近＞如何推進(jìn)課堂改革為什么為什么使用多媒體增強(qiáng)生動(dòng)性自己提出問(wèn)題運(yùn)用信息技術(shù)跨時(shí)空k怎么做kf借助現(xiàn)代手段0突出學(xué)生主體b怎么做*自己探索交流利用
8、大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化自己展示評(píng)價(jià)問(wèn)二：推進(jìn)課堂改革第二問(wèn)：1?營(yíng)造潤(rùn)澤的氛圍。在良好的氛圍中，孩子們才能夠暢所欲言，只有在潤(rùn)澤。。。才能激活孩子們的思維，敢做敢說(shuō)。教師要尊重學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂中，能夠大膽交流積極表達(dá)想法。教師述要有容錯(cuò)意思，同時(shí)教師還要有容錯(cuò)的意識(shí)，能夠接納孩子們成長(zhǎng)的不完美，當(dāng)孩子們回答錯(cuò)誤或者不完整的時(shí)候，不要急于責(zé)備，而是不妨多一些耐心，引導(dǎo)其再思考一下，使錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化成教育資源，推動(dòng)孩子們的成長(zhǎng)，教師如此一來(lái)，每個(gè)孩子在課堂中都能如魚(yú)得水，學(xué)習(xí)激情自然就會(huì)得至2?優(yōu)質(zhì)的教育，一定是尊重學(xué)生主體地位的教育，只
9、有學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮，才能使他們的創(chuàng)造力??想象力??教師要變課堂為學(xué)堂，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自身的理解，提岀有價(jià)值的問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)他們運(yùn)用自主探究和合作交流的方式，去探尋知識(shí)的本質(zhì)，在探索和交流
