識(shí)字4田家四季歌教案

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1、識(shí)字4.《田家四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“季、蝴、蝶、麥、苗、桑、肥、農(nóng)、歸、戴、場(chǎng)、谷、粒、雖、辛、苦、了”17個(gè)生字，正確、美觀地書寫“季、吹、肥、農(nóng)、忙、歸、戴、辛、苦、年”10個(gè)生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，了解農(nóng)家四季的主要活動(dòng)和生活場(chǎng)景，體會(huì)農(nóng)家生活的辛苦和快樂。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀并背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)家生活的辛苦與快樂。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)第1、2小結(jié)中出現(xiàn)的10個(gè)生字，正確書寫

2、“季、吹、月巴、農(nóng)、忙、歸、戴”7個(gè)生字。2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文第1、2小節(jié)，背誦第1、2小節(jié)。3、了解農(nóng)家春、夏季節(jié)的主要活動(dòng)和生活場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程一、出示圖片，談話導(dǎo)入1、教師配樂出示農(nóng)村風(fēng)光圖片，學(xué)牛認(rèn)真欣賞。2、鼓勵(lì)學(xué)生交流自己看到的農(nóng)村風(fēng)光，結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)農(nóng)村生活的了解。3、教師過(guò)渡：農(nóng)村的生活到底是什么樣，他們一年四季都在忙些什么呢？這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)小朋友們到農(nóng)村去體驗(yàn)農(nóng)家的生活。4、教師板書課題：出家四季歌，相機(jī)指導(dǎo)生字“季”的書寫，鼓勵(lì)學(xué)牛口頭組詞。二、學(xué)習(xí)課文第1

3、、2小節(jié)（一）學(xué)習(xí)課文第1小節(jié)：1、教師過(guò)渡：春天到了，春風(fēng)吹過(guò)大地，小草發(fā)芽，花兒開放，讓我們一起出發(fā)，到農(nóng)村去看看那里的景象吧！2、岀示課文第1小節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字咅，讀通句子。3、指名學(xué)生陰讀第1小節(jié)，出示詞語(yǔ)卡片：春風(fēng)吹、蝴蝶、麥苗、桑葉、月巴，指名學(xué)生認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)生的朗讀情況相機(jī)止音，強(qiáng)調(diào)：“吹”是翹舌音，“?！笔呛蟊且簟Ｕ艉笤俅瓮ㄟ^(guò)指名讀、開火車讀、齊讀等方式鞏固認(rèn)讀。4、學(xué)牛再次練習(xí)朗讀第1小節(jié)，將句子讀正確、讀流利、讀出節(jié)奏。邊讀邊看插圖，說(shuō)說(shuō)在春天的鄉(xiāng)村里都看到了什么。5

4、、指名學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生將句子表達(dá)清楚、通順，鼓勵(lì)學(xué)生用上一些描述性的詞語(yǔ)。（如：我看到了一片片碧綠的草地上，開滿了五顏六色的小花，許多美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。田里長(zhǎng)滿了綠油油的麥苗，桑樹上也長(zhǎng)出了嫩綠的桑葉。）6、根據(jù)注生的交流情況相機(jī)出示H1園春光圖、麥圖、桑樹圖。7、拓展想象：此時(shí)的農(nóng)民們正在忙什么呢？鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合第1小節(jié)的內(nèi)容想象表達(dá)。8、指名學(xué)生有節(jié)奏地朗讀第1小節(jié)，全班齊讀。（-）學(xué)習(xí)課文第2小節(jié)：1、教師過(guò)渡：春季里，農(nóng)民們忙著播種、施肥、除草，轉(zhuǎn)眼間，夏天到了，這是一年中最炎熱的時(shí)

5、節(jié)，也是農(nóng)民們最忙碌的日子。2、學(xué)牛自由朗讀第2小節(jié)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、岀示第2小節(jié)中的詞語(yǔ)：農(nóng)事忙、歸來(lái)、戴月光，指名學(xué)生認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)「'農(nóng)”是鼻音，“農(nóng)”是鼻音，“忙”是后鼻音，提醒學(xué)生注意區(qū)別“戴”的同音字：帶、代，鼓勵(lì)學(xué)生口頭組詞或造句，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中區(qū)別這一組同音字。4、指名學(xué)生朗讀第2小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)季節(jié)里農(nóng)民都在忙什么。5、根據(jù)學(xué)牛的交流，教師相機(jī)出示農(nóng)民采桑、養(yǎng)蠶、插秧的圖片，并適當(dāng)講解,讓學(xué)生直觀感受夏季里農(nóng)事的繁忙和農(nóng)民的辛苦。6、鼓勵(lì)學(xué)生想一想可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述農(nóng)民的辛苦

6、，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師適時(shí)出示：起早貪黑、早出晚歸、汗流決背、披星戴月。7、全班有節(jié)奏地齊讀第2小節(jié)。（三）教師小結(jié)：春天里，農(nóng)民忙著播種、施肥，炎炎夏日，農(nóng)民們采桑養(yǎng)蠶,種出插秧，出家的?；畛錆M了辛勤和忙碌，讓我們?cè)僖淮稳ジ惺芩麄兊男量鄤谧靼桑。ń處熍錁凡シ呸r(nóng)民勞作圖）（四）全班有節(jié)奏地齊讀第1、2小節(jié)。三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫1、岀示第1、2小節(jié)的詞語(yǔ)卡片，通過(guò)指名讀、開火車讀、男女生對(duì)讀等方式鞏固學(xué)牛的識(shí)字成果。2、課件單獨(dú)岀示本課前兩節(jié)中要求會(huì)認(rèn)的漢字，指名學(xué)生認(rèn)讀，并鼓勵(lì)學(xué)生交流識(shí)記方法。3

7、、學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師適時(shí)指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生利用形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)來(lái)把握漢字的讀音和意思，注意與形近字、同音字加以區(qū)分。4、出示木節(jié)課要求會(huì)寫的漢字：季、吹、月巴、農(nóng)、忙、歸、戴，指名學(xué)生認(rèn)讀,口頭組詞。5、學(xué)生自主觀察這些漢字，交流識(shí)記方法和書寫要領(lǐng)。6、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師重點(diǎn)指導(dǎo)“農(nóng)”的書寫，“吹、肥、忙、歸”都是左右結(jié)構(gòu)的漢字，書寫把握整體結(jié)構(gòu)，寫得左窄右寬，“戴”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,里面的部分注意寫得緊湊。7、學(xué)生描紅、仿寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。四、課學(xué)小結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們了

8、解了田家春、夏兩季的生活，體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和忙碌，下節(jié)課，我們將繼續(xù)進(jìn)行田園之旅，去感受農(nóng)家秋、冬季節(jié)的生活。板書設(shè)計(jì)：4.田家四季歌春：春風(fēng)吹——播種、施肥夏：農(nóng)事忙一一釆桑、插秧識(shí)字4.《田家四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“季、蝴、蝶、麥、苗、桑、肥、農(nóng)、歸、戴、場(chǎng)、谷、粒、雖、辛、苦、了”17個(gè)生字，正確、美觀地書寫“季、吹、肥、農(nóng)、忙、歸、戴、辛、苦、年”10個(gè)生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文