希望小學師德師風建設制度

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1、希歎小曇?guī)煹聨燂L建殺制庚（2014年上期）“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為先”。教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質，也是校風的靈魂。為大力推進我校教師的職業(yè)道德建設，不斷提高教師的師德師風水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設實施綱要》,結合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師德師風。一、師德師風規(guī)范（-）政治思想規(guī)范1、教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法

2、集會。2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度。3、教師不得參與六合彩，賭博，色情等非法行為。4、教師要崇尚科學，反對迷信，學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。（二）業(yè)務工作規(guī)范1、教師要愛崗敬業(yè)，把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。2、教師要勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。3、教師要治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時

3、還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。4、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務。（三）教書育人規(guī)范1、教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學主能力。2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。3、教師要因材施教，要教導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,調動學生學習的積極性和主動性。在培養(yǎng)學主知識、能力、素質

4、的過程中，注重學生的個性發(fā)展。4、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。（四）為人師表規(guī)范1、教師要言傳身教、為人師表，以嚴謹的治學態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。2、在教學活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。3、教師要熱愛學校，關心學校的建設發(fā)展，積極參加集體活動,從自我做起，為學校的事業(yè)貢獻力量。4、教師要尊重同事，業(yè)務上互相學習、取長補短；工作上互相配合、團結協(xié)作；生活上互相關心，互相幫助，

5、從而達到共同進步的目的。二、師德師風考核（一）評議方法1、學生（家長）問卷。每班隨機抽取1/4學生（家長）進行問卷調查，對本班所有任課老師的師德師風、教育收費、教學能力、工作態(tài)度等進行評議。2、同行互評。教師互評打分，對教師師德師風、教學能力、工作態(tài)度等進行評議。4、領導測評。由學校領導（師德師風考核小組）對每位教師的師德師風、教學能力、工作態(tài)度等進行評議。5、其它評議方法。（二）考核應用1、師德師風的考核應在對教師進行的崗位責任制考評中全面體現出來。這包括學生（家長）測評，同行互評，領導測評等。2、將師德師風作為教師教學質量評定

6、考核的硬指標。因侮辱學生、重大安全責任事故；造成學生集體上訪、集體曠課；曠教全年累計達15天者，其師德師風考核確定為不合格。對于違反師德師風規(guī)范，情節(jié)嚴重者還要給予必要的行政處分。3、當年師德考核為不合格者，不得評優(yōu)評先，年終考核直接定為不合格。4、學校每年評選若干師德師風標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質獎勵。5、學校各相關部門要高度重視師德師風建設工作，不能僅作為一項期末工作完成，而應作為經常性的工作來抓。日常要注重師德師風建設工作的布置、檢查，要不斷進行師德師風教育。6、學生和職工如發(fā)

7、現教師嚴重違反本制度，可向學校師德師風建設領導小組投訴。本制度由師德師風考核領導小組負責解釋，本制度公布之日生效。