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《重管理、抓特色、創(chuàng)名校(遼北育才管理、特色創(chuàng)建經(jīng)驗材料)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、重管理抓特色創(chuàng)名?！|北育才學(xué)校管理和特色創(chuàng)建經(jīng)驗材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，向一直以來關(guān)心和幫助我校建設(shè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！遼北育才學(xué)校是由政府投巨資新建的一所寄宿制學(xué)校，于2015年8月建成使用，由毛家店中學(xué)、老四平中學(xué)、新鄉(xiāng)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部組建而成。現(xiàn)有學(xué)生1259人，教師142人，27個教學(xué)班。學(xué)校地處英雄城畔，中國熱谷，占地面積67950平方米，總建筑面積共計32190平方米，分初中部和職教部。初中部建筑面積17180平方米，含綜合
2、樓1棟、教學(xué)樓2棟、公寓樓1棟、食堂1棟。建校以來，在強永飛校長的帶領(lǐng)下，我校本著孝德立校、法規(guī)治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)理念，堅持以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨。力爭辦讓人民滿意的教育，在遼寧省最北端，面向吉林打造一所窗口式名校。下面把我校的學(xué)校管理和特色創(chuàng)建情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報，懇請多提寶貴意見。一、身先士卒，率先垂范——打造金牌領(lǐng)導(dǎo)團隊三校合并后，我校副校級以上領(lǐng)導(dǎo)10人，中層領(lǐng)導(dǎo)15人，這樣龐大的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，思想統(tǒng)一是開展好工作的保證?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，
3、雖令不從”這是強校長經(jīng)常告誡班子成員的話，他還叮囑大家：要不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平；要胸懷寬廣，以大局為重；要堅持原則，秉公辦事；要身先士卒，率先垂范；要集思廣益，揚長補短;想到、說到、努力做到。唯有這樣，領(lǐng)導(dǎo)集體的凝聚力，感召力和戰(zhàn)斗力才能充分體現(xiàn)。他是這樣說的，自己首先也是這樣做的，他和劉書記每天早晨7點前就到校，晚上學(xué)生上完晚自習(xí)就寢后才離開學(xué)校。建校之初學(xué)校工作千頭萬緒，擔心夜間宿舍有事，在開學(xué)前三個月強校長天天在自己辦公室的沙發(fā)上住。為了讓領(lǐng)導(dǎo)教師服氣，提高財物管理透明度，學(xué)校的每項財物支出
4、都由校長和書記審批雙簽才能生效。在校長、書記的帶領(lǐng)下、感召下，領(lǐng)導(dǎo)班子成員上下一心,講團結(jié)、講責任、講奉獻。學(xué)校推行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天由一名副校級領(lǐng)導(dǎo)和一名中層領(lǐng)導(dǎo)帶班，負責全校日常工作。從教學(xué)管理、紀律衛(wèi)生管理、就餐管理一直到晚上宿舍管理。各部門也都各負其責。做到了人人會管理，處處有管理，事事見管理。二、建章立制、人文關(guān)懷——打造積極向上、樂于奉獻的教師隊伍。班主任是班級工作的靈魂，是學(xué)校各項工作的具體執(zhí)行者，建設(shè)好班主任隊伍，充分挖掘他們的潛力，調(diào)動他們的工作積極性和主動性，是做好學(xué)校工作的保障
5、。首先在充分尊重、理解班主任工作的前提下，對班級管理，從課上到課下,再到晚輔導(dǎo)、晚自習(xí)，學(xué)校制定工作細則，使班主任工作有章可循。規(guī)范了班班的積級管理，簡化了管理程序，樹立了班主任威信，調(diào)動了班主任管班、極性。同時為使班級管理工作更全、更細、更優(yōu)，學(xué)校每兩周組織一次班主任管理方法和先進經(jīng)驗研討會。班主任暢所欲言，談管理，敘方法，論經(jīng)驗，暢感想，話成績，體感受，借經(jīng)驗，發(fā)揮了每個班主任的特長和智慧，培養(yǎng)了協(xié)作、探索、進取精神，形成了“學(xué)校事事有人管，人人都管事”的良好管理格局。在提高班主任待遇的前提下，
6、還特別關(guān)注班主任的日常生活，讓他們輕裝上陣，如切實幫助班主任解決晚自習(xí)后回家難的問題；鼓勵班主任到學(xué)校用早餐，班主任在校三餐免費，費用由學(xué)校支付；為緩解班主任的心理壓力，特請來省“青苞米”心理輔導(dǎo)團隊的教師，為班主任做心理減壓。這樣一來班主任精神狀態(tài)更好，工作效率更高。建校以來，我校堅持從建章立制入手，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，使學(xué)校不斷向規(guī)范化，系統(tǒng)化，科學(xué)化的管理軌道邁進。建校的第一次全體教職工大會上就由各部門主管領(lǐng)導(dǎo)公布各種考核制度。由學(xué)校教務(wù)處，政教處，總務(wù)處，團委協(xié)同對領(lǐng)導(dǎo)教師進行量化考核，每
7、月一總結(jié)，獎優(yōu)懲劣。學(xué)校先后制定和完善了《教職工考勤制度》、《教師業(yè)務(wù)考核制度》等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說話，制度面前人人平等，做到有章可循，有規(guī)可依。三、更新理念、同課異構(gòu)——打造開放高效課堂一是把“三公開”作為我校常態(tài)化的教學(xué)活動，每天最少有一名教師講公開課，要求同科目同年級教師必須聽課，因為教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度相同而教學(xué)方法不盡相同，各有所長，又各有不足，即“同課異構(gòu)”，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，改進自己的教學(xué)更直接、更有效。能達到資源共享、優(yōu)勢互補的作用，自建校初推行“三公開”活動以來，教師的聽
8、課熱情非常高，有時競出現(xiàn)三、四十名教師同聽一節(jié)課的場面。通過“三公開”活動，教師的講課水平和整體素質(zhì)都得到了很大的提升。二是利用先進的教學(xué)理念和先進的教學(xué)設(shè)備，打造高效課堂。要想打造高效課堂，首先要改變教學(xué)理念，我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進行培訓(xùn)，首先是讓教師改變教學(xué)方式，學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式。我們引導(dǎo)教師教學(xué)方式由“以灌輸式教學(xué)”為主向“以探究式教學(xué)”為主轉(zhuǎn)變；由“以教師主講”向“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的方式轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由“接受式學(xué)習(xí)為主”向“研究性學(xué)習(xí)為主”轉(zhuǎn)
