我與國(guó)培—國(guó)培心得體會(huì)

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1、我與國(guó)培……國(guó)培心得體會(huì)2012國(guó)培初中地理班楊貞莉2012年12月11日我與國(guó)培……國(guó)培心得體會(huì)2012國(guó)培初中地理班楊貞莉2012年9月15H—12月13日我參加'‘國(guó)培計(jì)劃(2012)中西部置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”，在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在云南師范大學(xué)聆聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，對(duì)我的感受很深，使我對(duì)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些問題。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)

2、作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。其中李琳副教授的“初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)狀況及問題對(duì)策”讓我懂得了要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓情感走進(jìn)課堂,給學(xué)生寬闊的思維空間，嘗試個(gè)性化作業(yè)，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重地理學(xué)法指導(dǎo)，通過“七巧板拼圖”游戲，我們親身體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)的好處，進(jìn)行有效教學(xué)的方法。之后首都師范大學(xué)的林培英教授為我們講解了《課程標(biāo)準(zhǔn)修訂簡(jiǎn)介與課例分析》，人民岀版社韋志榕主編為我們講解了《對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和地理教材的再認(rèn)識(shí)》，使我認(rèn)

3、識(shí)到了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的好處和重要性，今后在教學(xué)中要多用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，讓我懂得了在教學(xué)中要把握課標(biāo)的價(jià)值取向，立足課標(biāo)進(jìn)行適度拓展。孫亞玲教授的《初中地理教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》使我明白了創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的方法，讓我們親身體驗(yàn)講授課和合作探究的差別，體驗(yàn)到進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的重要性。王晶教授的《多媒體課件制作》讓我學(xué)會(huì)了制作課件，用很簡(jiǎn)單的方法處理圖片，音頻視頻的轉(zhuǎn)換，視頻的截取合并。陳亞顰教授進(jìn)行的微格教學(xué)，讓我明白了自己在課堂教學(xué)屮存在的毛病。進(jìn)過兩次微格訓(xùn)練，我的一些小毛病基本改過來了。陳亞顰教授告訴我們“教師講明白，不如學(xué)生想明

4、白”。要引導(dǎo)學(xué)生提出問題，要培養(yǎng)學(xué)生提問的意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問。要珍惜學(xué)生提出的“真問題”，引導(dǎo)學(xué)生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學(xué)生自己解決問題。在今后教學(xué)中，我要盡可能多的學(xué)生動(dòng)起來，從中學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和方法，并且感受到學(xué)習(xí)的快樂。掌握地理概念、規(guī)律和技能的教學(xué)方法。福建師范大學(xué)的袁書琪教授《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂及其對(duì)教學(xué)的啟示》為我們的地理教學(xué)指明了方向，我今后的地理課也不會(huì)再是枯燥無味的了，而是會(huì)讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是陳亞顰教授的《對(duì)課程改革過程重新審視、認(rèn)真反思》，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村教師，怎樣開展地

5、理綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的問題。農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，教學(xué)資源匱乏，有的吋候干脆把綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課來教。聽了陳老師的課我才知道探究式教學(xué)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的開展，怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家和一線教師的報(bào)告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。三個(gè)月的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)口己的一份力量。我將要針對(duì)

6、本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，有針對(duì)性地開展教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把自己在國(guó)培計(jì)劃中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。