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《心中的秋天教學(xué)設(shè)計(jì)黃麗》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《心中的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)黃麗【教學(xué)內(nèi)容】1.人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文三年級(jí)上冊第三單元:《古詩兩首》《風(fēng)箏》《秋天的雨》《聽聽,秋的聲音》2?人教版《同步閱讀》教材:《秋天的歌——石榴娃娃笑了》《五花山》《燕子過海》《秋的聲音》……【教學(xué)重點(diǎn)】1.在學(xué)習(xí)本組教材中體會(huì)秋天的風(fēng)采,感受秋天的美好。2.有感情的朗讀,讀出秋天的韻味,讀出秋天的美好,在理解、朗讀、背誦中積累語言,運(yùn)用語言。【教具準(zhǔn)備】1.多媒體課件;2.閱讀瀏覽表?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入談話1.出示秋天的圖片,引出主題——心中的秋天。同學(xué)們,老師給大家?guī)砹艘唤M圖片,你們看這是什么季節(jié)?說說你的感受?現(xiàn)在正是金秋時(shí)
2、節(jié)。我們己經(jīng)看到了她繽紛的色彩,聽見她美妙的聲音,分享了她帶給我們的歡樂。這節(jié)課,我們就要走進(jìn)這個(gè)多彩的季節(jié),一起感受我們心中的秋天。(板書:心中的秋天)。1.我們今天用畫知識(shí)樹的方法一起來學(xué)習(xí)。(出示“知識(shí)樹”)這是知識(shí)樹,這是收獲Z樹,這是秋的使者。相信通過我們精彩的閱讀展示,會(huì)讓這棵樹枝繁葉茂,碩果累累!二、主題回顧1?從課文第三單元的四篇課文中,你感受到了什么?(學(xué)生回答,老師相機(jī)點(diǎn)撥。)(CAI《古詩兩首》圖片)預(yù)設(shè)生:我從這兩首古詩中體會(huì)到詩人在秋天思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。(秋之詩歌)(CAI《風(fēng)箏》圖片)預(yù)設(shè)生:我從作者童年做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過程屮
3、感受到風(fēng)箏帶給我們的童真童趣。(秋之風(fēng)箏)(CAI《秋天的雨》圖片)預(yù)設(shè)生:秋雨帶給我們一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天。(秋之雨)(CA1《聽聽,秋的聲音》圖片)預(yù)設(shè)生:作者用大自然里在一些聲響,贊美了秋的美妙動(dòng)聽。(秋之聲)三、閱讀概覽1.同步閱讀教材中,選編了8篇以秋天為主題的文章,我們重點(diǎn)閱讀了四篇(CAI出示四篇文章題0)o前幾天,老師已經(jīng)布置同學(xué)們認(rèn)真閱讀,并且填寫了《閱讀瀏覽表》。那么,孩子們是用什么方法去讀的呢?(勾畫,批注,交流等)2?請小組借助閱讀瀏覽表相互交流,看看你們的閱讀體會(huì)是不是一樣。可以讀一讀,再討論討論。(生小組交流閱讀體會(huì),師巡視。)附:閱讀
4、瀏覽表題目作者主要內(nèi)容精彩的片段或句子想提出的問題3.學(xué)生小組匯報(bào)主要內(nèi)容并提煉主題詞或老師與學(xué)生一同總結(jié)提煉主題詞。(1)《秋天的歌——石榴娃娃笑了》:主要寫了石榴成熟了的可愛的樣子。看見露岀一排排小小的紅牙的石榴娃娃,我們感受秋天帶給我們的是成熟的果實(shí)。(秋之果實(shí))(2)《五花山》:描寫了五花山春天、夏天、秋天的顏色,贊美了五花山優(yōu)美的風(fēng)景。(秋之山)(3)《燕子過?!?主要寫了南飛的燕子不顧路途遙遠(yuǎn)艱難,朝著自己的目標(biāo)飛翔。(秋之燕子)(4)《秋的聲音》:秋的聲音無處不在,它使世界顯得更富有生機(jī)。(秋之聲)4.小結(jié):同學(xué)們讀書都非常認(rèn)真,發(fā)言也很精彩!通過認(rèn)真的閱
5、讀,我們對秋天的感受更豐富了。請看知識(shí)樹。這八篇文章從不同的角度為我們描繪了五彩斑斕的秋天,有秋Z詩歌,秋Z風(fēng)箏,秋Z雨,秋Z聲;還有秋Z燕子,秋之果實(shí),秋之山……四、片斷分享1.讀了《同步閱讀》教材中的這四篇課文,老師相信一定有一些地方打動(dòng)了你們的心,一定有一些句子給你留下了深刻的印象,孩子們趕快再去讀一讀這些地方,并想一想為什么。(引導(dǎo)學(xué)生小組交流)2?現(xiàn)在我們來分享彼此的收獲吧。在你讀之前,你應(yīng)該邀請大家把書翻到哪篇文章的哪個(gè)地方,要把它說清楚。(牛自由匯報(bào)自己最喜歡的段落。)1.同學(xué)們讀得非常精彩,我覺得你們的朗讀,不但把自己讀文章的感受與我們分享了,而且還把文
6、中的美景帶到了我們的心里。這就是閱讀帶給我們的快樂。五、主題拓展1.(音樂漸起)秋天是美麗的季節(jié),秋天是豐收的季節(jié);秋天給人帶來美的感受,秋天給人以豐收的快樂。文中處處洋溢著濃濃的秋意,那秋天的山,秋天的果,秋天的秋天的風(fēng)箏,都使人陶醉。同學(xué)們,請拿起手中的筆,描繪我們心中的秋天。(學(xué)生在事先準(zhǔn)備好的紙上畫一幅秋天的圖畫)【說明:這個(gè)環(huán)節(jié)可作為機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié),教師可根據(jù)自己課堂的實(shí)際情況進(jìn)行取舍?!?.學(xué)生自由交流自己的圖畫。2.抽生展示并交流。3.(小結(jié)):孩子們,現(xiàn)在正是秋天,只要我們留心觀察,用心體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn),五彩繽紛的秋天就在我們身邊,就在我們心里。附錄:1.板書設(shè)
7、計(jì):心中的秋天