高三（14）班班級(jí)備考計(jì)劃

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1、（14）班班級(jí)備考計(jì)劃高考，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)講，都是人生的一次大考，其重要性不言而喻。2014年高考,對(duì)于我們2011級(jí)班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一個(gè)大好機(jī)遇，同時(shí)也是一個(gè)極大挑戰(zhàn)。我們班只有在科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)化的管理和努力拼搏、敢于挑戰(zhàn)的精神下才能決勝高考，取得讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都滿意的成績(jī)。一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，不拋棄不放棄任何一位學(xué)生，關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏、不卄人后的進(jìn)取精神，建設(shè)一個(gè)“和諧、自信、奮發(fā)向上”的高三（14）班集體，爭(zhēng)創(chuàng)2014年高考佳績(jī)。二、班級(jí)基本情況1、教師配備

2、情況我們班的6名教師都具有高三備考工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富精力充沛，關(guān)愛(ài)學(xué)生，踏實(shí)肯干。2、學(xué)生基本情況我們班目前有57名同學(xué)，女生35名，男生22名，體育生2名，美術(shù)生2名，單親家庭學(xué)生2名（男生1名、女生1名），家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比較多；學(xué)生紀(jì)律穩(wěn)定，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)干勁十足；成績(jī)參差不齊，中等成績(jī)的學(xué)生占多數(shù)，落后面也大，兩極分化大。三、班級(jí)目標(biāo)1、近期目標(biāo)全體同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，共同把高三（14）班建設(shè)成為紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，形成良好

3、的班風(fēng)！2、中期目標(biāo)用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，使我班成為紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)，全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)一步形成優(yōu)良的班風(fēng)！3、遠(yuǎn)期目標(biāo)用一年的時(shí)間，使我班在2014年的高考中，取得突破成績(jī)，讓高三（14）班永留史冊(cè)，讓高三（14）成為每個(gè)同學(xué)心中的驕傲！我班高考的目標(biāo)是：（1）力爭(zhēng)一本線以上11人，確保有9人。（2）力爭(zhēng)二本線以上25人，確保有20人。四、學(xué)生管理1、學(xué)生紀(jì)律管理加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理力度。確保學(xué)生每天都做到“早、齊、靜、神”，早是要早到不能遲到，齊是全部都要到齊，靜是課堂（包括自習(xí)課、晚修、午休）要保持安靜，神是學(xué)

4、生要保持最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)；嚴(yán)格管理，保證班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)管理高三是最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，時(shí)間緊、考試頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大。要想學(xué)生在課堂上高效的學(xué)習(xí)要做到“三管齊下”。(1)、多方激勵(lì)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)激勵(lì)是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的有效途徑。每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，都用不同的激勵(lì)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)潛能，促使全體學(xué)生有一個(gè)較高目標(biāo)而刻苦追求上進(jìn)，自覺(jué)加壓，敢于爭(zhēng)先，使班級(jí)更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。(2)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法科學(xué)鼓

5、勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法，知識(shí)可以傳授，學(xué)習(xí)方法則需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。適合白己的方法就是最佳方法。不斷提高課堂學(xué)習(xí)效率。(3)?注重疏導(dǎo)，平衡心理教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈?！奔?xì)心觀察學(xué)生的言行情況、思想情緒。重視與學(xué)生進(jìn)行心理對(duì)話，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。3、學(xué)生作業(yè)管理作業(yè)布置有針對(duì)性，要適量、批改及吋，及吋反饋和點(diǎn)評(píng)。4、學(xué)生考試管理嚴(yán)格執(zhí)行高三年級(jí)的考試管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生考試的積極性，考前要有準(zhǔn)備，考時(shí)要認(rèn)真,考后要認(rèn)真聽(tīng)好老師的講評(píng)、要做筆記、要反復(fù)的復(fù)習(xí)5、學(xué)生心理輔

6、導(dǎo)高三年級(jí)的班級(jí)管理不再是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而是如何解決學(xué)生的心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀，價(jià)值觀，幫助學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。我班的學(xué)生心理情況比較復(fù)雜，有來(lái)自單親家庭的壓力，有來(lái)自學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，有來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)其期望值過(guò)高的壓力。因此在心理輔導(dǎo)上要做到：(1)、確定心理輔導(dǎo)的對(duì)象，針對(duì)對(duì)象確定內(nèi)容，做到有的放矢的進(jìn)行心理教育。(2)、采取適當(dāng)?shù)姆绞?，進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)、多肯定。(3)、堅(jiān)持心理輔導(dǎo)的長(zhǎng)期性和持久性。6、臨界生的管理通過(guò)有效形式，加強(qiáng)與臨界生的溝通交流，跟蹤他們的學(xué)

7、習(xí)成績(jī)。尤其注意挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(zhǎng)處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心，以最大的努力爭(zhēng)取這些臨界生能夠考上一本分?jǐn)?shù)線。五、班級(jí)文化建設(shè)完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)壞境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，為高考備考創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系要與家長(zhǎng)長(zhǎng)期的溝通，介紹本班高三備考工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，爭(zhēng)取得到

8、學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、心理上的有關(guān)問(wèn)題。