鄂教版五年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）教案

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1、鄂教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第一單元：奏響我們共同成長(zhǎng)的和弦（單元簡(jiǎn)析）單元目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人能給自己帶來(lái)愉悅和甜美，具有寬以待人的廣闊胸懷。2、行為與習(xí)慣：能欣賞和尊重別人，待人處事，將心比心，善于為他人著想，做到“己所不欲，勿施于人?！?、知識(shí)與技能：知道男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，要相互尊重，友好交往；懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼，學(xué)會(huì)化解朋友間的矛盾，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友情。單元簡(jiǎn)析：教育兒童心中有他人，既是品德教育的基礎(chǔ)，也是品德教育的重點(diǎn)?，F(xiàn)在的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，在人際交往中，有的表現(xiàn)為封閉、退縮，有的表現(xiàn)為放任，直接影響與他人的溝

2、通和理解。本單元下設(shè)三個(gè)主題：即“善待他人”；“男生女生”和“與友同行”。善待他人。這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是全球化時(shí)代作為一個(gè)現(xiàn)代人所必備的素養(yǎng)。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)崇尚溝通合作、多元互動(dòng)，人與人之間的相互依存關(guān)系更為密切，愈來(lái)愈需要人們?cè)诒舜讼嗵帟r(shí)，要善于看到別人的長(zhǎng)處，能夠設(shè)身處地為他人著想，具有善待他人的品行。男生女生。這是性別上不同的兩類學(xué)生。到了小學(xué)高年級(jí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，身體和心理上的顯著變化，學(xué)生一方面對(duì)異性同學(xué)充滿了好奇和好感，另一方面又有意疏遠(yuǎn)與異性同學(xué)的關(guān)系。這一課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，只有相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。與友同行。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處在交友活

3、躍的時(shí)期，有關(guān)研究表明，五年級(jí)學(xué)生在交友方面會(huì)出現(xiàn)挫折，產(chǎn)生一些模糊認(rèn)識(shí)，但他們渴望交上好朋友的訴求卻十分強(qiáng)烈。本課旨在讓學(xué)生感受友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確處理朋友間的摩擦和沖突，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友誼。學(xué)習(xí)課時(shí)：第一課：3課時(shí)第二課：2課時(shí)第三課：2課時(shí)1、善待他人第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：為他人的成功喝彩學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道怎樣來(lái)欣賞和尊重別人。2、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為同學(xué)的成功喝彩3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澷p別人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為同學(xué)的成功喝彩學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備自己幫助別人的小故事。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入：在我們生活中有時(shí)一句鼓勵(lì)的話，一句喝彩聲，不僅讓人心情舒暢，給人帶來(lái)力量，甚至可以

4、改變一個(gè)人的命運(yùn)。請(qǐng)同學(xué)們看下面的故事《掌聲》。2、閱讀思考：故事中的小蘭心理活動(dòng)是怎樣的?她為什么會(huì)有這種表現(xiàn)，課堂上為什么會(huì)兩次獲得同學(xué)們的掌聲？這兩次掌聲對(duì)改變小蘭的命運(yùn)起到了什么作用？二、探究創(chuàng)新學(xué)習(xí)1、討論交流：別人為你喝彩時(shí)，你的心情是怎樣的？為什么要為他人的成功喝彩？2、讓學(xué)生講一講自己幫助別人的小故事。3、抽生談一談：你幫助別人后有什么感想？或在你獲得成功時(shí)別人贊揚(yáng)你時(shí)你的心情怎樣？4、通過(guò)自己在生活中的現(xiàn)象，你對(duì)贊美別人有什么樣的看法？5、辨析：在第4頁(yè)左圖中向小東祝賀的同學(xué)和右圖中那位說(shuō)“你也得第一嘍”的同學(xué)，是否真的在為別人“喝彩”？這樣的“喝彩”會(huì)造成什么不良影響？6、

5、讓生閱讀《分道》，并充當(dāng)角色，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。三、教師小結(jié)為別人的成功喝彩是一種美德。當(dāng)你學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美別人時(shí)，你也在努力培養(yǎng)自己具有廣闊的胸懷。1、善待他人第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：己所不欲，勿施于人。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道“己所不欲，勿施于人”的含義。2、學(xué)會(huì)行人處世要將心比心，換位思考問(wèn)題。3、做到“己所不欲，勿施于人”。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：做到“己所不欲，勿施于人”。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、教師講述孔子的簡(jiǎn)介：孔子是我國(guó)歷史上最時(shí)早的，也是最偉大的教育家和思想家。他說(shuō)過(guò)“己所不欲，勿施于人”，這句話幾千來(lái)不僅銘刻在中國(guó)人的心中，而且受到了世界人民的認(rèn)同，也是待人處世的“黃金法則”。二、探究創(chuàng)新學(xué)習(xí)1、

6、感悟名言：從《買屋讓屋》這個(gè)故事中，你領(lǐng)悟到了蘇軾的道德心境了嗎？通過(guò)這個(gè)故事，你對(duì)”己所不欲，勿施于人”是怎么理解的？2、讓生講故事，講一些你所知道的有關(guān)“己所不欲，勿施于人”的故事。3、師生互動(dòng)：有人說(shuō)：做到己所不欲，勿施于人，最關(guān)鍵的是要將心比心，學(xué)會(huì)換位思考，你是怎么看的？在生活中，待人處世，你是否做到了“己所不欲，勿施于人”？4、充當(dāng)角色，換位思考：先感受一下案例中的人事情景，了解胡文、趙磊、王晶三人之間究竟發(fā)生什么事了,再設(shè)身處地思考三人的言行，他們的做法怎么樣，如果是你，你會(huì)怎么做？5、將心比心：讓學(xué)生用自己喜歡方式填寫(xiě)空白圓內(nèi)。三、教師小結(jié)“己所不欲，勿施于人”是待人處世的黃金

7、法則。我們要學(xué)會(huì)將心比心，設(shè)身處地為別人著想，時(shí)時(shí)處處做到善待他人。1、善待他人第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：贈(zèng)人玫瑰，手有余香學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，能給自己帶來(lái)愉悅和甜美。2、感受“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的含義。3、擬定個(gè)人“玫瑰行動(dòng)”計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：感受“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的含義。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：讓學(xué)生用自己的方式編排故事小品學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入：老師先讓同學(xué)們看兩個(gè)小