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《閩教版小學(xué)英語第八冊全冊教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit1TalkingaboutthewintervacationLesson1教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：⑴掌握詞組theicecarvings,aflowershow，能夠聽懂、會說并能夠默寫。⑵掌握句型：Howdidyouspendyourwintervacation?IwenttoHarbintoseetheicecarvings.Howwastheweatherthere?Itwascoldandsnowy.能夠用所學(xué)句型流利問答。2.能力目標(biāo)：能在語境中正確運(yùn)用所學(xué)句型。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情操。教學(xué)重點(diǎn)：在語境中正確運(yùn)用所學(xué)句型。教學(xué)難點(diǎn)：詞組th
2、eicecarvings的讀音，特別是在ice前the的發(fā)音。教學(xué)過程：Step1:Warmup.1.Greeting.2.Freetalk.T:Howistheweathertoday?S:It’ssunny.3.Revision.1）由師生自由對話，引入有關(guān)天氣的單詞，進(jìn)行復(fù)習(xí)。2）教師出示一張中國地圖，將天氣單詞卡片放在地圖上不同的地點(diǎn)（如：北京、上海、福州、海南等）用Howistheweatherin…?進(jìn)行對話。3)呈現(xiàn)：1月1日北京、上海、廣州、福州等地天氣，引出一般過去時(shí)進(jìn)行師生問答。T:HowwastheweatherinBeijing?S:Itwas….Step2:
3、Presentationandlearning.1.T:Inthesummervacation,SallywenttotheUSA.ShevisitedtheWhiteHouse.Andshetooksomephotos.（教師邊說邊做動(dòng)作，讓學(xué)生回憶起上學(xué)期所學(xué)。）Inthewintervacation,HowdidChenLingandWangTaospendtheirwintervacation?Todaywe’regoingtolearnLesson1.TalkingabouttheWinterVacation.板書課題。2.請學(xué)生拿出導(dǎo)學(xué)提綱，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。⑴齊讀：預(yù)習(xí)
4、目標(biāo)1，檢查學(xué)生掌握情況。⑵由檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)2(1)，引入動(dòng)詞過去式并進(jìn)行復(fù)習(xí)。a.教師出示動(dòng)詞卡片is,do,go,snow,watch,read,make，學(xué)生拼讀，教師將卡片貼在黑板上，然后請幾位學(xué)生上臺寫出它們的過去式，教師與全體學(xué)生共同訂正，并復(fù)習(xí)它們的變化規(guī)則后，請學(xué)生范讀或當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。b.快速反應(yīng)。教師出示動(dòng)詞原形卡片或過去式卡片，學(xué)生快速搶答，說出它的過去式或原形，反應(yīng)快者為勝。⑶由檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)2(2)、2(3)引入詞組：wintervacation,theicecarvings,aflowershow的學(xué)習(xí)。教師指著圖上的“冰雕”說：WangTaowenttoH
5、arbintoseetheicecarvings.引出theicecarving，seetheicecarvings并教學(xué)，將theicecarvings的卡片貼在圖的旁邊。然后教師指著掛圖上的“花展”說：Look.Therearemanyflowers.Thereisaflowershow.ChenLingwenttoseeaflowershow.引出aflowershow,seeaflowershow并教學(xué)，將aflowershow的卡片貼在圖的旁邊。教師指圖，采用不同的形式操練theicecarving,和aflowershow。3.T:Inwintervacation,Iwa
6、sinFuzhou.IwenttoYushan.Iwenttoseeaflowershow.Howdidyouspendyourwintervacation?請學(xué)生說說自己是如何過春節(jié)的。并請學(xué)生注意老師是怎么提問的，誰能夠問一問。教師請已經(jīng)會讀的同學(xué)帶讀句型Howdidyouspendyourwintervacation?運(yùn)用多種形式操練句型。學(xué)生不停地讀該句型，教師板書。4.課文教學(xué)在播放課文錄音前先出示下列問題，讓學(xué)生帶著問題聽錄音。先請學(xué)生讀讀這四個(gè)句子，理解意思。HowdidWangTaospendhiswintervacation?HowdidChenLingspendh
7、erwintervacation?HowwastheweatherinHarbin?HowwastheweatherinGuangzhou?1)播放課文錄音一遍，要求學(xué)生只聽不看書。2）請學(xué)生看課本第1頁，劃出答案后請個(gè)別學(xué)生回答問題。3）教師再播放錄音，學(xué)生聽音模仿跟讀。Step3:Consolidation.1.完成課本第二頁的Lookandsay.1）教師出示seetheicecarvings,seeaflowershow,wenttothefair
