人教版小學(xué)語文一年級(jí)（上冊(cè)）漢語拼音教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《入學(xué)教育》教材簡析：本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)目標(biāo)：1．觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。2．依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。3．通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣

2、。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。德育目標(biāo)：?1．初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。2．懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）教學(xué)過程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。1．教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的？2．進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）　二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比

3、：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看圖后比較說。）2．指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說什么？3．教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。三、說話演練，體會(huì)感情。談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見到老師，怎么說？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說？（找小朋友進(jìn)行演練。）四、教兒歌?！　　　　∩蠈W(xué)?！　　　√柟鸬迷纾　　　』▋狐c(diǎn)頭對(duì)我笑。　　　　背上我的小書包，　　　　高高興興上學(xué)校。　

4、　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)　　一、出示圖片2，引入激趣。　　出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？　　二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　　?．觀察圖2：請(qǐng)你說說看到了什么？　　　2．整理：A、小朋友坐得很端正?！　　　　　　　、小朋友聽得很專心?！　　　　　　　、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒?！　　　　　　　、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。　　　　　　　　　……　　　3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　　　。?）、提出要求?！　　　。?）、教師示范。　　　?。?）、學(xué)生演練，教師檢

5、查、指導(dǎo)?！　∪?、教學(xué)兒歌?！　　　　　　　　∩险n了　　　　　　　丁零零，上課了，　　　　　　　快進(jìn)教室來坐好?！　　　　　　W(xué)習(xí)用品放整齊，　　　　　　　等待老師來上課?！　　　　　　±蠋熣f話認(rèn)真聽，　　　　　　　提出問題多動(dòng)腦?！　　　　　　』卮饐栴}聲音響，　　　　　　　大家夸我學(xué)習(xí)好。漢語拼音aoe教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3．認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。德育目標(biāo):教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物。重點(diǎn)：a、o、e的音

6、、形教學(xué)。難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，拼音卡片?第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)　　1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。　　2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字?！???我們先來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說“單韻母”?！　?二、學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音　　?1．教學(xué)單韻母a　　（l）演示課件，問：它們?cè)诟墒裁?？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓

7、子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）　　這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長些。?????教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。?????指名讀，齊讀a?！　。?）認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)???“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。??　?我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺?。????。ǔ鍪径暦?hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記住：二聲揚(yáng)。????。ǔ鍪救暦?hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，

8、a要讀成3（板書：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。????。ǔ鍪舅穆暦?hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。　　復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降