新課標(biāo)理念下的中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

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1、新課標(biāo)理念下的中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)新課標(biāo)理念下的中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)前言根據(jù)新課標(biāo)要求和近年來(lái)中考語(yǔ)文遵循的“重視積累，突出讀寫，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路，進(jìn)人總復(fù)習(xí)階段，我們要提高語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)的效率，應(yīng)當(dāng)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際情況，采取靈活恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略和方法，真正做到重視語(yǔ)言材料的積累，加強(qiáng)閱讀和寫作能力的訓(xùn)練?？倧?fù)習(xí)階段的主要任務(wù)是鞏固、充實(shí)語(yǔ)言材料的積累，特別是要求背誦的名篇、名段、名句要真正落實(shí)；進(jìn)一步提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言和初步鑒賞語(yǔ)言作品的能力。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，因而課堂

2、復(fù)習(xí)容量要大、頻率要快。復(fù)習(xí)課所講授的內(nèi)容，不要只對(duì)過(guò)去知識(shí)和課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)、冷飯重炒。語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)龐雜，內(nèi)容繁多，如果不加以梳理，不進(jìn)行分門別類，就理不出頭緒，形不成系統(tǒng)。所以復(fù)習(xí)中必須引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新進(jìn)行整理歸類，找出規(guī)律、開拓學(xué)生思路，提高答題的能力。針對(duì)中考題型特點(diǎn)，分別對(duì)積累運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作能力的培養(yǎng)開展專題復(fù)習(xí)。一、古詩(shī)文名句的積累與默寫（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容及步驟第一步：先給學(xué)生劃定考試的范圍，并要求學(xué)生反復(fù)誦記。第二步：勾畫出每一篇古文、古詩(shī)的名言警句，包括

3、揭示主題、中心的關(guān)鍵性語(yǔ)句、描寫山水環(huán)境的語(yǔ)句和表現(xiàn)作者心情的句子。要求學(xué)生將這些句子重點(diǎn)背誦，并理解它在文中的作用，以備理解性記憶之需。第三步：在背熟這些篇章之后，便是保證字的正確率。這便要求學(xué)生一句一句看清楚，將容易寫錯(cuò)的字多練幾遍，保證不改字，不寫錯(cuò)別字?！〉谒牟剑鹤寣W(xué)生熟悉中考的常見題型，明了復(fù)習(xí)方向，做到心中有數(shù)。中考默寫題主要有以下幾種題型：①根據(jù)提供的上文或下文，填寫相應(yīng)的下文或上文。②有明確的提示，要求在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫所要考查的內(nèi)容。③設(shè)定具體語(yǔ)境，要求在理解、推斷的基礎(chǔ)上填寫

4、所要考查的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生注重積累并運(yùn)用古代詩(shī)文中那些在現(xiàn)代生活的特定環(huán)境中仍具有相當(dāng)活力的名言名句。④設(shè)定一個(gè)較大的內(nèi)容范圍，要求填寫符合題意的古詩(shī)文名言名句。第五步：按上面四類中考題型，印發(fā)四套整理好的復(fù)習(xí)卷。尤其是第四類，老師應(yīng)幫助學(xué)生歸類整理諸如描寫山水景色、戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、愛好和平、悠閑自得的心境、自然環(huán)境、友情等方面的句子，以方便記憶。第六步：反復(fù)練習(xí)，定期檢查，讓學(xué)生自記、自測(cè)、自查,也可讓他們互查，然后教師抽查，做中考仿真題。（二）具體操作及時(shí)間安排古詩(shī)文默寫部分復(fù)習(xí)時(shí)不用課堂上的時(shí)間，全部

5、利用早讀。4月份前，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生背誦，即完成前三步。4月份開始，每節(jié)早讀課還要拿出10分鐘來(lái)做一份默寫練習(xí)。老師事先用小黑板抄好8道題目，12空默寫。模仿05年江西中考卷中的默寫題模式，出6分的死記硬背的上下對(duì)句題，4分的理解性的默寫題，2分的開放性默寫題。讓學(xué)生按順序直接默這12空句子。出題時(shí)，應(yīng)考慮到所有要求背誦默寫的內(nèi)容要全部出現(xiàn)，名篇名句要反復(fù)出現(xiàn)。這種練習(xí)可一直持續(xù)到中考前。二、寫作　（一）、寫作訓(xùn)練策略：作文是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和基本技能的綜合運(yùn)用，也是學(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素質(zhì)的全面反映。作文復(fù)

6、習(xí)中要注重以下幾點(diǎn)：（1）、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。深入了解生活，養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫作能力。（2）、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。明確作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可使學(xué)生有針對(duì)性地改正作文中的不足之處。（張貼中考作文評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)）（3）要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力。因?yàn)榭紙?chǎng)作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容,并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)?？勺寣W(xué)生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明

7、確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處?；蛱暨x一些好的習(xí)作和考場(chǎng)作文,研究一下它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開拓思路,怎樣精選材料,怎樣構(gòu)思謀篇的,在語(yǔ)言運(yùn)用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構(gòu)思巧妙，材料新鮮，細(xì)節(jié)鮮活，情感獨(dú)特的。（4）、幫助學(xué)生熟悉、掌握各類作文題型特點(diǎn)。學(xué)生容易有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)積累與能力素養(yǎng)，從而找到相應(yīng)的解題思路。記敘文是初中學(xué)生接觸最多的文體，也是中考作文試題出現(xiàn)頻率最高的文體，應(yīng)放在首位。（5）重視培養(yǎng)學(xué)生的文體感，要強(qiáng)化對(duì)表達(dá)方式的訓(xùn)練。告訴學(xué)生文章是

8、有體裁的，雖說(shuō)現(xiàn)在作文要求“文體不限”但不是說(shuō)文章不要文體。寫作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用，我們主張?jiān)趶?qiáng)調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)能寫出符合要求的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文、說(shuō)明文。（6）、要授之以法，加強(qiáng)學(xué)生考前作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)中考作文的這一特定的時(shí)限和篇幅要求，作文復(fù)習(xí)要力求多搞一些模擬寫作訓(xùn)練，要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志，搜集新鮮的寫作素材，這樣學(xué)生臨場(chǎng)時(shí)才能胸有成竹、得心應(yīng)手地寫出優(yōu)秀的作文。（二）具體操作1、上好作文專題復(fù)習(xí)課。一星期上一節(jié)作文課，著重講一個(gè)主