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《東莞市望牛墩鎮(zhèn)實驗小學 趙桂嫦》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、What’sthematter，Mike？復習課教學設計東莞市望牛墩鎮(zhèn)實驗小學：趙桂嫦教學背景：在平時的單元內容教學中，英語教師都能注意到把一節(jié)課的教學內容放到一條主線中，放到特定的情境中教授與操練。但在復習課的教學時。由于知識點較多且分散，老師們不知從哪兒下手，于是便分割成一段段不相聯(lián)系的小對話，或者是單純的語言句型練習。學生學完后沒有整體概念，沒有興趣。但是每個單元后，課本并沒有出現復習課的內容的整合，這樣需要教師自己設計好復習的內容，而且復習課依舊需要一條主線串始終，把語言操練放在情境中。教
2、學課題：PEP六年級下冊第二單元《What’sthematter,Mike?》整個單元的復習的內容。教學重點：“What’sthematter?Howdoyoufeel?Howdoeshe/shefeel?Howareyou?Youlooksohappy.”等。教學難點：難點是讓學生在各種語言活動中熟練運用不同句型進行交流。教學內容：1復習疾病的單詞和表示心情的單詞。2能夠運用疾病單詞和心情單詞進行簡單的描述。教學目標：1能夠簡單詢問他人的身體是否健康、心情是否愉快。2能簡單表達自己或他人的身體健
3、康狀況以及各種情緒和心理狀態(tài)，描述產生這種心理狀況的原因。3培養(yǎng)學生的愛心和同情心，讓其關愛身邊有困難的人。教學過程：Ⅰ.Warm-up1）看圖片（用ppt），問學生的感受，引出本節(jié)課的評價手段。（利用多媒體的手段，通過聲、圖并茂調動學生的心情，并激發(fā)學生的同情心，達到引出本課的評價手段的目的）2）Freetalk:T:Goodmorning,boysandgirls.What’stheweatherlike?Whatareyougoingtodo?Iamgoingtovisitmybestfri
4、end,Iamsoexcited.Letmeintroducetoyou.ⅡPresentationandpractice1.教師直接引出SnowWhite的故事情景（用ppt呈現白雪公主找七個小矮人的情景引出今天復習課的主題或是線索，從視覺上引起學生的共鳴）T:SnowWhiteisahappygirl.Sheishappytobewith7LittleMeneveryday.Shesingsanddanceswiththem.Shecleanstheroom.Shewashesthecloth
5、es.Shecooksbreakfast.Nowbreakfastisready.Sheasksthemhavebreakfast.But7littlemenarestillinbed.What’sthematterwiththem?2.Task1:聽白雪公主的日記，找找看七個小矮人他們是怎么啦？1)Icanlisten:（用多媒體播放七個小矮人的日記，讓學生操練聽的能力，同時結合多媒體的功能，讓課堂的更加活躍達到激趣的目的）Pleaselistenandfinditout.Listenandma
6、tchT：Thesevenlittlemenallstayinbed.What’sthematterwiththem?Pleaselisten(白雪公主的日記)andfinditout.（學生完成Listenandmatch.）（訓練聽的技能）PeterBenBobNickJackBillTommy2)Icansay:talkabouthealthyproblemswithyourpartner（用ppt呈現圖片，讓學生看著圖片來談論圖片，能更加直觀的復述教師所設計的內容）Eg:What’sthe
7、matterwithpeter?Hehasafever.3)Icanwrite:Finishthesentenceaccordingtothepictures.Peterhasa__________________.Benhasa_____________________.Bobhasa____________________.Nickhasa____________________.Jack________________________.BillandTommy________________
8、_.3.Task2:Pleasereadthediaryandcirclethewordsof‘feeling’,finishthetable.T:Thesevenlittlemenareallnotfine.Aretheyhappy?Howdotheyfeel?Pleasereadthediary（白雪公主的日記）andcirclethewordsof‘feeling’,finishthetable.Howdothesevenlittlemenfeel?namefeelingsP
