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1、初、高中教材銜接材料一、教學總體要求的比較教學大綱化學課程標準重視雙基，對學生的情感、態(tài)度、價值觀與實踐能力的培養(yǎng)過于抽象，有基本要求，卻缺乏具體實施的指導，缺乏針對性和導向性。明確提出化學是自然科學的重要組成部分，已發(fā)展成材料科學、生命科學、環(huán)境學科、能源科學等尖端科學的基礎(chǔ)。重視知識為主的必修內(nèi)容，較少關(guān)注學生社區(qū)教育和實踐活動。提供給學生最基礎(chǔ)的化學知識與技能，在實踐中培養(yǎng)學生的科學探究能力。學科為主的傾向較明顯，內(nèi)容取舍、難易控制上較少關(guān)注學生的認知水平和情感需求。突出化學與生活、化學與社會、化學與科技的密切聯(lián)系，立足于滿足學生的發(fā)展，改變
2、學科本位的觀念。二、教學內(nèi)容與要求的比較2001年人教版教材與教學大綱2002年上教版教材與化學課程標準教學內(nèi)容與要求的變化------------體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑。A（教學要求，下同）------------意識到提出問題和作出猜想對科學探究的重要性。B------------知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)。A------------認識科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。B------------合作與交流在科學探究中的重要作用。B------------提出問題。B-
3、-----------猜想與假設(shè)。B------------制定計劃。B------------進行實驗。B。------------收集證據(jù)。B------------解釋與結(jié)論。C------------反思與評價。C------------表達與交流。C物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨能量變化，化學變化獲得能量的重要性。A物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨能量變化，化學變化獲得能量的重要性。C混合物和純凈物的概念與判斷。B混合物和純凈物的概念與判斷。C有機物和無機物的概念與區(qū)分。A有機物和無機物的概念與區(qū)分。C酸性氧化物和堿性氧化物的概念。B酸性氧化物和堿性氧化物
4、的概念。A分子、原子、離子的概念。B【補充】分子、原子、離子的概念。A------------物質(zhì)的多樣性。B用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。B用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。C原子的構(gòu)成。B原子的構(gòu)成。A核外電子排布的初步知識。A------------元素的概念。B------------元素符號。B減少了Au，增加了I。A共價化合物和離子化合物的概念和形成、判斷。A------------原子結(jié)構(gòu)示意圖的辨識。A【補充】原子結(jié)構(gòu)示意圖的辨識。A化合價的概念和常見元素的化合價。B常見元素的化合價。A------------原子和離子間的相互轉(zhuǎn)化
5、關(guān)系。B催化劑、催化作用的概念。B催化劑、催化作用的概念。A質(zhì)量守恒定律的概念與應(yīng)用。C質(zhì)量守恒定律的概念與應(yīng)用。B化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復分解反應(yīng)的概念、判斷及其應(yīng)用。B化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復分解反應(yīng)的概念、判斷及其應(yīng)用。C氧化反應(yīng)、氧化劑的概念及判斷。B氧化反應(yīng)的概念及判斷。A氧化劑的概念及判斷已刪去。還原反應(yīng)、還原劑的概念及判斷。B【補充】還原反應(yīng)的概念及判斷。還原劑的概念及判斷已刪去。自燃及防范措施。B【補充】自燃及方法措施。B爆炸及防范措施。A爆炸及防范措施。B------------完全燃燒的重要性及選擇對環(huán)境污染較小
6、的燃料。B石油的的組成和初步加工的產(chǎn)品。A石油的的組成和初步加工的產(chǎn)品。B------------化學能與其它能源的轉(zhuǎn)化、電池的工作原理。A------------氫能的優(yōu)點、應(yīng)用及需解決的問題。A------------資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。B懸濁液和乳濁液的概念與辨別。A------------------------乳化現(xiàn)象及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。A溶解的現(xiàn)象（吸熱和放熱）A溶解的現(xiàn)象（吸熱和放熱）B溶液在生產(chǎn)生活中的重要意義。A溶液在生產(chǎn)生活中的重要意義。B------------某些溶液的性質(zhì)（導電性、沸點及凝固點的變化）。
7、B溫度、壓強對氣體溶解度的影響。A【補充】溫度、壓強對氣體溶解度的影響。B結(jié)晶水合物。A------------風化現(xiàn)象。A------------電離的概念與現(xiàn)象。B------------酸、堿、鹽的概念。B【補充】酸、堿、鹽的概念。A酸、堿、鹽的分類與命名。A【補充】酸、堿、鹽的分類與命名。A------------自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。A氫氣的實驗室制法、重要用途。D氫氣的實驗室制法、重要用途。A氫氣的主要性質(zhì)。D【補充】氫氣的主要性質(zhì)。A---------氮氣與稀有氣體的用途。A空氣污染和防治。A空氣污染和防治。B氧氣的實驗室制?。河?/p>
8、氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣。D保留了用高錳酸鉀制取氧氣；新增了用雙氧水制取氧氣；補充了用氯酸鉀制取氧氣。A二氧化碳的化學性質(zhì)
