初中地理論文 略論綜合程序教學法在初中地理教學中的運用

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1、略論綜合程序教學法在初中地理教學中的運用內(nèi)容提要：本文分如下三部分：第一部分簡要闡述了什么是綜合程序教學法，介紹了綜合程序教學法中的七項教學活動：新課導言，展示作業(yè)，指導自學，討論作業(yè)，串聯(lián)講解，質(zhì)疑釋疑，要求學習。論述了綜合程序教學法在地理教學中能起到的作用。第二部分以人教版初一下冊《巴西》一節(jié)中第一課時的教學為例，詳細介紹了綜合程序教學法的操作過程，闡述了筆者對各項教學活動運用方法的觀點。第三部分論述了運用綜合程序教學法教學時應注意的幾個問題：1、應注意精心設計好程序作業(yè)。2、要對七項教學活動進行正確地調(diào)控和靈活地運用。3、還必須注意學生學習習慣的轉變。關鍵詞：綜合程序教學法七項教學

2、活動程序作業(yè)調(diào)控靈活運用。何謂“綜合程序教學法”？簡要地說，第一，編寫的程序作業(yè)不是單一的，而是綜合性的，它一方面要求按中小步子的方法有次序地編寫,另一方面，編寫的程序作業(yè)還必須注意學科信息的準確性、系統(tǒng)性、思想性、啟發(fā)性、形式的多樣性和針對性。第二，上課的過程不是單一的，而是綜合性的，地理課堂教學過程要求靈活運用七項教學活動，這七項教學活動就是：新課導言，展示作業(yè)，指導自學，討論作業(yè)，串聯(lián)講解，質(zhì)疑釋疑，要求學習。綜合程序教學法是由南京師范大學地理系周靖馨教授于八十年代初提出的，并且在此后南京師范大學地理系的教學中，此教學法是教材教法課中的一個重點。筆者因為畢業(yè)于南師大地理系，所以比較

3、系統(tǒng)地學習了有關綜合程序教學法的理論，并且對綜合程序教學法進行了多年的教學實踐，我感到綜合程序教學法有以下幾方面的作用：首先，能很好地體現(xiàn)課堂教學中教師的主導作用和學生的主體作用。教師在課前精心編寫程序作業(yè)，在課中，教師通過七項教學活動來調(diào)控教學過程，這些都體現(xiàn)了教師的主導作用。同時，綜合程序教學法中的七項教學活動，都提供了學生為主體的活動天地。學生的自學，學生的自由討論，質(zhì)疑釋疑和串聯(lián)講解過程中的師生對話等都體現(xiàn)了學生的主體作用。其次，能使學生的自主學習和合作學習能力得到很好地培養(yǎng)和加強。綜合程序教學法的教學展開是建立在學生自學基礎上的，而討論作業(yè)和質(zhì)疑解疑則需要學生與學生，教師與學生

4、之間進行合作討論，這些都有利于加強學生的自主學習和合作學習能力。再者，綜合程序教學法能使好中差不同水平的學生都得到很好地發(fā)展，從而有利于大面積提高教學質(zhì)量。首先，編寫的程序作業(yè)是按中小步子方法編寫的，學習要求由淺入深，循序漸進。這樣，能使中下水平的學生較從容地跟上其他學生學習步伐。其次，師生通過七項教學活動在進行不間斷地信息反饋和交流，這樣有利于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學節(jié)奏。在筆者的記憶中，中下水平的學生是最歡迎運用綜合程序教學法的地理課了。以下，筆者擬結合自身的實踐，闡述對綜合程序教學法運用上的一些認識。一、綜合程序教學法的操作過程如前所述，綜合程序教學法在課堂上有七項教學活動：

5、一、新課導言；二、展示作業(yè)；三、指導自學；四、討論作業(yè)；五、串聯(lián)講授鞏固小結；六、質(zhì)疑釋難；七、要求學習。以下，以人教版初一下冊《巴西》一節(jié)中第一課時（即巴西概況與民族大熔爐的縮影）的教學為例，談談這七項教學活動的運用。一、新課導言：新課導言主要任務是把學生的注意力吸引到學習地理上來，這和其他模式中的導課是一樣的，方法也差不多，可以用復習舊知導入，也可以用聯(lián)系實際或創(chuàng)設問題情境導入，時間一般不超過5分鐘。本課導言如下：教師：有誰知道，哪一個國家獲得的足球世界杯冠軍最多？學生回答：巴西。教師：那么，你還知道巴西其他一些情況嗎？（學生大多數(shù)都搖搖頭）好，我們現(xiàn)在就去了解一下巴西這個國家，相信

6、你一定會成為巴西通的！請未來的巴西通們閱讀課本第89頁至92頁。二、展示作業(yè)：展示作業(yè)就是教師把事先編制好的綜合程序作業(yè)展示出來，以筆者的經(jīng)驗，在條件許可的情況下，程序作業(yè)題最好展示在多媒體電腦上，這樣將來在討論問題時，可以利用電腦技術對問題進行多次改動和延伸。當然，也可以寫在小黑板上或?qū)懺诨脽羝?；或者課前就刻印好。在知識點較少的課上，程序作業(yè)可一次展示完畢，在知識點較多的課上，考慮到學生的接受能力，作業(yè)應按知識單元分幾次展示。程序作業(yè)要求具有層次性，形式要多樣化。另外，為了方便學生自學，筆者還補充了一些相關的閱讀資料，本課的程序作業(yè)如下：1、①從巴西圖上找到南回歸線和赤道，你覺得巴西

7、絕大部分領土在什么溫度帶？②讀巴西氣候圖，和同伴討論一下，巴西的氣候以哪兩種氣候類型為主？③請你在圖9.18中找出下列地形單元的位置：亞馬孫平原，巴西高原，亞馬孫河，根據(jù)資料，你認為他們能在世界上位列第幾？④填空：巴西有_____個鄰國，在____洲的東部，在______洋的西部。⑤填空：巴西面積居世界第_______位？⑥在下面的一句話中，請你從括號中選擇一個恰當?shù)脑~或字，以恰如其分地形容巴西：巴西是一個面積____（廣大、中等、