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《文科剖析報告（六個方面）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育與文化傳播系初等教育(文科方向)專業(yè)剖析報告專業(yè)建設(shè)是人才培養(yǎng)工作水平評估的重點內(nèi)容，更是高職高專人才培養(yǎng)工作的基石。根據(jù)高職高專辦學(xué)評估的相關(guān)指標(biāo)，全面分析初等教育（文科方向）專業(yè)的現(xiàn)狀，概括把握專業(yè)特色與建設(shè)成效，總結(jié)認(rèn)識專業(yè)建設(shè)方面存在的不足和缺陷，并有針對性地制定集中整改和重點建設(shè)的措施，將有利于專業(yè)的長效發(fā)展，推進人才培養(yǎng)、教育管理、教學(xué)改革、科學(xué)研究、經(jīng)費投入等工作進一步走向規(guī)范化、科學(xué)化?，F(xiàn)將教育與文化傳播系初等教育（文科方向）專業(yè)做以下剖析，請專家予以指正評議。一、專業(yè)設(shè)置和
2、定位（一）行業(yè)發(fā)展概況2002年，隨著我省三級師范教育向二級師范教育的轉(zhuǎn)變，以小學(xué)教師為主要培養(yǎng)目標(biāo)的中等師范學(xué)校退出了歷史舞臺，全省小學(xué)教育的師資培養(yǎng)模式得到了優(yōu)化和升級。這一模式為提升全省小學(xué)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，優(yōu)化小學(xué)教師隊伍，促進全省小學(xué)教育發(fā)展提供了良性的培養(yǎng)機制和發(fā)展機制，取得了較好的效果。近幾年來，全省普通高等師范?？茖W(xué)校和部分高職院校為中小學(xué)培養(yǎng)了一大批合格的教師，為全省的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻，有力地支持了全省的經(jīng)濟社會發(fā)展。但是根據(jù)市場調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)，由于中等師范學(xué)校的停止招生和受大專生做初中
3、教師的傳統(tǒng)觀念的影響，普通專科學(xué)校和部分高職高專院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生在一定程度上無法滿足小學(xué)教育的師資需求，特別是廣大農(nóng)村和山區(qū)的小學(xué)教育亟需補充一批具有專科學(xué)歷、合格的師資力量。。教育行業(yè)的迅猛發(fā)展必然引發(fā)對人才的迫切需求，使得初等教育專業(yè)的畢業(yè)生成為行業(yè)發(fā)展的生力軍。據(jù)河南省人力資源和社會保障廳發(fā)布了2009年人才需求目錄統(tǒng)計，河南省人才需求總量約為60874人。需求量大的專業(yè)崗位分別是：高等院校教師、中小學(xué)教師、公共管理和企業(yè)管理、醫(yī)學(xué)和護理類、營銷管理、機械制造、建筑設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)維護、農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)等9類專業(yè)崗
4、位。各地目前最為緊缺的是教師，尤其是中小學(xué)教師?！ 『幽鲜≥犑兄校嵵菔行枨蟾叩仍盒＝處?、高等職業(yè)教育教師、中等職業(yè)教育教師、遠程教育教師、中小學(xué)教育教師共471人，其中，中小學(xué)教育教師需求量最大，達到460人；洛陽市高等院校、高級中學(xué)、基礎(chǔ)教育需求總數(shù)達623人，基礎(chǔ)教育的教師缺口高達546人；開封市需要各類教師93人；新鄉(xiāng)市需要各類教師742人，中小學(xué)教育教師需求量占據(jù)了近五成；許昌需要各類教師255人，中小學(xué)教育教師占了219個名額。 總體來說，各市的教師缺口都比較大，從事基礎(chǔ)教育的中小學(xué)教師更是“香餑
5、餑”。相關(guān)負責(zé)人表示，近些年，教育事業(yè)發(fā)展不斷加速，高校持續(xù)擴招，各地也紛紛開辦民辦中小學(xué)，這些學(xué)校都需要補充大量的教師，造成各類專業(yè)教師需求量猛增。2009年河南省人才需求統(tǒng)計表河南省轄市需求量需求專業(yè)鄭州1845管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)、采礦業(yè)、制造業(yè)、電子燃氣和水、建筑業(yè)、交通運輸、信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件、貿(mào)易與服務(wù)業(yè)、水利與環(huán)境保護、科學(xué)教育文化衛(wèi)生、高技能人才商丘14009營銷管理、建筑裝潢設(shè)計、汽車運用工程、中小學(xué)教師濮陽2588中小學(xué)教師、西醫(yī)、高級護理、冶金與建材、營銷管理安陽1136營銷管理、中小學(xué)
6、教師、機械、衛(wèi)生平頂山3004中小學(xué)教師、農(nóng)業(yè)生態(tài)資源開發(fā)、煤化工工程三門峽382中小學(xué)教師新鄉(xiāng)5268中小學(xué)教師、化工、機械、衛(wèi)生信陽1691中小學(xué)教師、土壤肥料、植物保護、林業(yè)生態(tài)環(huán)境工程許昌4521中小學(xué)教師、農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、林業(yè)生態(tài)環(huán)境工程、人力資源管理周口2235中小學(xué)教師、醫(yī)藥衛(wèi)生、計算機駐馬店2933中小學(xué)教師、營銷管理、機械制造焦作1899中小學(xué)教師、醫(yī)藥、營銷管理南陽13256中小學(xué)教師、行政管理、企業(yè)管理、機械、醫(yī)藥鶴壁2004中小學(xué)教師、營銷管理、食品工程、化學(xué)制藥濟源1036中小學(xué)教師、煤化
7、工工程、冶煉工程開封1144中小學(xué)教師、營銷管理、機械技術(shù)洛陽1257教育、醫(yī)藥、企業(yè)管理漯河666食品與煙草、包裝工程、自動化工程近年來，鶴壁市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃把建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟作為全市社會發(fā)展的重點工作，并在加快工業(yè)園區(qū)建設(shè)、抓好招商引資、發(fā)展工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培育龍頭企業(yè)等方面提出了具體目標(biāo)和政策措施。為此，市委、市政府提出“科教興市”的要求，要求大力發(fā)展職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育。從長遠來看，鶴壁市循環(huán)經(jīng)濟的快速發(fā)展呼喚義務(wù)教育的發(fā)展。建市50年以來，鶴壁基礎(chǔ)教育不斷發(fā)展壯大。據(jù)鶴壁市教育局2007年統(tǒng)
8、計數(shù)據(jù)顯示，全市共有普通小學(xué)490所，在校學(xué)生155551人。從2008年的發(fā)展趨勢看，數(shù)據(jù)有不斷增長的趨勢。據(jù)鶴壁市教育局的調(diào)查統(tǒng)計，就專任教師學(xué)歷情況看，全市小學(xué)?？飘厴I(yè)的教師占小學(xué)教師總數(shù)的60.68%，高中階段畢業(yè)的教師占小學(xué)教師總數(shù)的30.29%。而且大多數(shù)農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)偏大、學(xué)科結(jié)構(gòu)極不合理，真正工作在農(nóng)村村小第一線的教師60%以上年齡已達45歲以上，并且有的農(nóng)村小學(xué)教師
