高考語句排序題(含答案)

高考語句排序題(含答案)

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1、高考語句排序題的五個(gè)突破口2013年高考語文試卷對(duì)“語言表達(dá)連貫”考點(diǎn)的考查非?;鸨?8套試卷中有8套對(duì)該考點(diǎn)進(jìn)行了考查,而且在考查形式上有7套都不約而同地把“抓手”鎖定在了“排序”題型上,這一受到全國卷和各省市卷高考命題專家共同青睞的題型應(yīng)引起廣大考生的高度重視。現(xiàn)以高考的7道試題為例,對(duì)該題型的解答要領(lǐng)作一簡(jiǎn)說:一、前后的勾連性(又叫瞻前顧后)“嵌入式”的句子,既要“勾前”,又要“連后”,只有這樣,才能使句子的銜接緊密,脈絡(luò)貫通。在一定的語言環(huán)境中,一個(gè)意思要表達(dá)連續(xù)、完整,陳述對(duì)象必須保持一致,這是句子表達(dá)

2、的基本要求,如果中途改換陳述對(duì)象,勢(shì)必造成句子語氣、語意的中斷或阻隔,因此,陳述對(duì)象一致是語句銜接的重要條件。出題者往往便會(huì)據(jù)此出題,或抽去其中一句讓考生選擇,或改變其中一句敘述對(duì)象要考生修改。要保持陳述角度一致,必然要求幾個(gè)句子的主語一致或圍繞同一對(duì)象展開。因此,我們的解題對(duì)策就是:一要看幾個(gè)句子主語是否一致,二要看主語不一致的句子是否從同一對(duì)象角度展開的。話題也要一致,即要圍繞一個(gè)中心說話。話題出岔,節(jié)外生枝,內(nèi)容當(dāng)然就不能一致了。做這類題時(shí),特別要注意的是銜接句的內(nèi)容一定要與原文的整體含義,特別是局部關(guān)鍵詞語

3、的含義要相互照應(yīng)。例1.將下列語句依次填入文中的橫線處,使上下文語意連貫,只填序號(hào)。(海南、寧夏卷第21題)明式家具,崇尚簡(jiǎn)約、天然之美,____,____,____,牢固結(jié)實(shí);不過多地進(jìn)行裝飾,不過多地渲染技藝,不過多地雕琢,____,____,____。①結(jié)構(gòu)全不用釘②以木材天然紋理和色澤為美③加工工藝精密④簡(jiǎn)潔而典雅⑤用榫鉚接合得天衣天縫⑥符合中國“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣答:________________解析:前三條橫線處于句群的中間位置,所以既要“勾前”,又要“連后”,應(yīng)排③①⑤句。因?yàn)棰倬涞摹敖Y(jié)構(gòu)全不

4、用釘”和⑤句前半句的“用榫鉚接合”正是“崇尚天然之美”的表現(xiàn)(③句是對(duì)①⑤的總提),這就做到了“勾前”;而⑤句后半句的“接合得天衣天縫”產(chǎn)生的效果是“牢固結(jié)實(shí)”,這就做到了“連后”。后三條橫線處于句群的尾部,所以要“勾前”,應(yīng)排②④⑥句。因?yàn)棰冖堍蘧湟来握諔?yīng)了橫線前的“不過多地進(jìn)行裝飾”“不過多地渲染技藝”“不過多地雕琢”,這就做到了“勾前”。據(jù)此,六句話應(yīng)排序?yàn)棰邰佗茛冖堍?。?把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號(hào))(浙江卷第22題)奧林匹亞的廢墟之美,究竟屬于哪種美呢?①因而殘?jiān)珨啾?/p>

5、失去部分的構(gòu)圖,也就容易讓人通過想象獲得。②也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?,這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。③不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟,我們推想它失去的部分時(shí),不是依據(jù)實(shí)感,而是依據(jù)這種想象。④我們的感動(dòng),就是看到殘缺美的感動(dòng)。⑤這想象的喜悅,不是所謂空想的詩,而是悟性的陶醉。解析:該題的第⑤句特別需要關(guān)注,因?yàn)樗拈_頭“這想象的喜悅”起到了“勾前”的作用——緊承③句末尾的“而是依據(jù)這種想象”;它的結(jié)尾“悟性的陶醉”起到了“連后”的作用——連接著④句的開頭“我們的感動(dòng)”。這樣,③⑤④就形成了一個(gè)近似頂真修

6、辭格的勾前連后的句群。練習(xí):1、(2013新課標(biāo)1)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽,展出了幾位畫家、攝影師的作品。____,____。____,____,____,____,能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題②展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)③彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量④作品展示的都是他們?cè)诿绹喜扛沟?、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志,到人物、室內(nèi)布置,覆蓋面很廣⑥

7、而且?guī)в袛⑹乱馕?,每件作品都像日常世界的一個(gè)短篇故事A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②練習(xí)一:1解析:C做這類題,既要“瞻前”,又要“顧后”。根據(jù)前面的語境,我們明顯可看出應(yīng)先介紹展出作品的基本情況,④⑤總括,且與前面銜接最為合適;根據(jù)第二個(gè)空后的句號(hào),可得知第三個(gè)空應(yīng)該有主語,②最為合適,②①為因果關(guān)系,①具體闡釋這種“風(fēng)格”,①⑥與前銜接,③放在最后是對(duì)這種“風(fēng)格”的評(píng)價(jià)。②①與⑥③并列。)2、(2013新課標(biāo)2)15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)在

8、學(xué)校的日子里,我沒有什么特別的感覺,____,____,____,____,____,____。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門,由衷地感謝她帶給我的一切。①很多時(shí)候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同②這時(shí)你可能非常留戀過去的日子③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好④你回過頭來,其實(shí)一切都在改變⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”⑥現(xiàn)在要離開這個(gè)工作了七年的學(xué)校A.①②④⑤⑥③B

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