廣東省揭陽(yáng)市2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試文綜歷史---解析精品Word版

廣東省揭陽(yáng)市2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試文綜歷史---解析精品Word版

ID:35887010

大?。?1.00 KB

頁(yè)數(shù):13頁(yè)

時(shí)間:2019-04-22

廣東省揭陽(yáng)市2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試文綜歷史---解析精品Word版_第1頁(yè)
廣東省揭陽(yáng)市2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試文綜歷史---解析精品Word版_第2頁(yè)
廣東省揭陽(yáng)市2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試文綜歷史---解析精品Word版_第3頁(yè)
廣東省揭陽(yáng)市2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試文綜歷史---解析精品Word版_第4頁(yè)
廣東省揭陽(yáng)市2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試文綜歷史---解析精品Word版_第5頁(yè)
資源描述:

《廣東省揭陽(yáng)市2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試文綜歷史---解析精品Word版》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、www.ks5u.com揭陽(yáng)市高中三年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試文科綜合1.世族是“那些在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)方面具有支配勢(shì)力盤根錯(cuò)節(jié),代代相傳;在政治、文化方面也極為活躍,占據(jù)主導(dǎo)地位的家族”。漢朝時(shí)世族發(fā)展迅速,漢初“布衣將相”的政治結(jié)構(gòu)最終演變?yōu)椤袄凼拦洹钡氖雷逭?。?duì)此理解正確的是A.漢朝世族源于先秦貴族,根深蒂固B.察舉征辟制度有利于世族控制政權(quán)C.世族在經(jīng)濟(jì)上是新的生產(chǎn)模式的代表D.漢朝在權(quán)力繼承上仍采用世卿世祿制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“漢朝時(shí)世族發(fā)展迅速,漢初‘布衣將相’的政治結(jié)構(gòu)最終演變?yōu)椤凼拦洹氖雷逭巍?,結(jié)合所學(xué),西漢時(shí)期的選官制度是察舉征辟制度,后來(lái)出現(xiàn)了

2、在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)方面具有支配勢(shì)力盤根錯(cuò)節(jié),代代相傳,在政治、文化方面也極為活躍,占據(jù)主導(dǎo)地位的家族,即世族政治,說明察舉征辟制度有利于世族控制政權(quán),故B正確;材料信息不能體現(xiàn)漢朝世族源于先秦貴族,排除A;世族是具有經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治特權(quán)的封建地主,并非新的生產(chǎn)模式的代表,排除C;漢朝的選官制度是察舉征辟制度,并非世卿世祿制,排除D。2.秦朝時(shí)期,秦始皇明令將“賈人”與“治獄吏不直者、諸嘗逋亡人、贅婿”等歸為同類,并將他們充征(服徭役)或戍邊。這反映了秦代A.勞動(dòng)力極其缺乏B.社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)C.徭役比較繁重D.厲行抑商政策【答案】D【解析】【詳解】-13-根據(jù)材料“明令將‘賈人’與‘

3、治獄吏不直者,諸嘗逃亡人,贅婿’等歸為同類,并將他們充征(服徭役)或戍邊”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,秦朝推行重農(nóng)抑商政策,材料表明秦代實(shí)行了嚴(yán)格的抑商政策,故D正確;材料表明秦朝對(duì)商人實(shí)行嚴(yán)苛的政策,并沒有體現(xiàn)秦代勞動(dòng)力缺乏,故A錯(cuò)誤;材料表明秦朝對(duì)商人實(shí)行嚴(yán)苛的政策,無(wú)法體現(xiàn)秦代社會(huì)等級(jí)森嚴(yán),故B錯(cuò)誤;材料表明秦朝對(duì)商人實(shí)行嚴(yán)苛的政策,將商人與“治獄吏不直者,諸嘗逃亡人,贅婿”等歸為同類,并將他們充征(服徭役)或戍邊,無(wú)法體現(xiàn)徭役比較繁重,排除C。3.唐朝時(shí),將來(lái)自域外的深膚色奴隸,統(tǒng)稱為昆侖奴(黑奴)。昆侖奴少數(shù)來(lái)自東非,多數(shù)來(lái)自東南亞太平洋地區(qū)和南亞印度洋地區(qū)。昆侖奴在長(zhǎng)

4、安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、廣州等大都市很常見,他們身體強(qiáng)壯,老實(shí)聽話,深受貴族富商歡迎。對(duì)此解釋合理的是A.昆侖奴大多通過陸上絲路進(jìn)入中國(guó)B.唐朝時(shí)中國(guó)已經(jīng)參與海上販奴活動(dòng)C.昆侖奴主要集中在城市手工作坊勞動(dòng)D.昆侖奴現(xiàn)象是唐朝高度開放的體現(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】唐朝時(shí),多數(shù)來(lái)自東非的昆侖奴在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、廣州等大都市很常見,這是唐朝政府推行對(duì)外開放的政策的結(jié)果,故D正確;材料信息不能得出昆侖奴通過陸上絲路進(jìn)入中國(guó),排除A;材料反映唐朝時(shí)期昆侖奴在中國(guó)出現(xiàn),不能說明中國(guó)已經(jīng)參與海上販奴活動(dòng),排除B;“昆侖奴……他們身體強(qiáng)壯,老實(shí)聽話,深受貴族富商歡迎”說明,昆侖奴深受貴族富

5、商歡迎,昆侖奴主要在商業(yè)領(lǐng)域勞動(dòng),并非在城市手工作坊勞動(dòng),排除C。4.顧炎武認(rèn)為“今之所謂理學(xué),禪學(xué)也”,“古之所謂理學(xué),經(jīng)學(xué)也”,他重申宋人黃震的見解,認(rèn)為“理具于吾心而驗(yàn)于物”,要破除理學(xué)“空談心性”的弊端,必須回歸經(jīng)學(xué)。顧炎武A.意在否定君主專制制度B.大力倡導(dǎo)經(jīng)世致用之學(xué)C.促進(jìn)了乾嘉考據(jù)的興起D.具有近代啟蒙思想意識(shí)【答案】B【解析】【詳解】-13-根據(jù)“要破除理學(xué)‘空談心性’的弊端”可知,顧炎武反對(duì)理學(xué)的空洞、不務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),主張經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng),故B正確;材料信息沒有涉及君主專制制度,排除A;材料信息不能得出顧炎武促進(jìn)了乾嘉考據(jù)的興起,排除C;材料反映顧炎武

6、反對(duì)理學(xué)的空洞、不務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),無(wú)法體現(xiàn)反對(duì)專制的啟蒙思想意識(shí),排除D。5.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后,從“商業(yè)救國(guó)”思潮發(fā)展而來(lái)的“實(shí)業(yè)救國(guó)”呼聲逐漸引起人們的關(guān)注,辛亥革命后,“非實(shí)業(yè)不足以立國(guó)”、“實(shí)業(yè)救國(guó)”一時(shí)成為社會(huì)的最強(qiáng)音。這反映出A.社會(huì)對(duì)政府改善民生的期盼B.民眾對(duì)發(fā)展民族工業(yè)的信心C.發(fā)展近代實(shí)業(yè)環(huán)境不斷惡化D.救亡圖存是近代中國(guó)的主題【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“非實(shí)業(yè)不足以立國(guó)”、“實(shí)業(yè)救國(guó)”、“一時(shí)成為社會(huì)的最強(qiáng)音”,說明“救國(guó)”成為社會(huì)的最強(qiáng)音,救亡圖存是近代中國(guó)的主題,故D正確;材料信息沒有涉及對(duì)政府的期盼,排除A;材料反映“實(shí)業(yè)救國(guó)”的呼聲,無(wú)法體現(xiàn)民眾對(duì)

7、發(fā)展民族工業(yè)的信心,排除B;材料信息不能看出發(fā)展近代實(shí)業(yè)的環(huán)境不斷惡化,從“非實(shí)業(yè)不足以立國(guó)”、“實(shí)業(yè)救國(guó)”一時(shí)成為社會(huì)的最強(qiáng)音看出,國(guó)內(nèi)環(huán)境對(duì)發(fā)展近代實(shí)業(yè)是有利的,故C錯(cuò)誤。6.1911年11月,袁世凱面謁各國(guó)公使,探詢其對(duì)中國(guó)政體選擇的意向。各國(guó)公使“均謂中國(guó)革命之慘禍,勢(shì)將與滿洲君主相終始,滿洲君主一日不去,即革命一日不能止息。吾輩甚愿清政府識(shí)機(jī)知命,速行允許共和,永絕擾亂中國(guó)之種子……”。該材料說明A.各國(guó)對(duì)清廷已普遍失望B.列強(qiáng)已選中袁世凱為新的代理人C.列強(qiáng)同情理解中國(guó)革命D.革命已危及列強(qiáng)在華利益【答案】A【解析

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。