張智勇《心理學(xué)概論》

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1、實(shí)用文案第1章心理學(xué)的性質(zhì)01.心理學(xué)源遠(yuǎn)流長，不同時(shí)期對“心理”有不同的界定。在哲學(xué)心理學(xué)時(shí)代，心理學(xué)被認(rèn)為是闡釋心靈的學(xué)問。1879年德國Wundt實(shí)驗(yàn)室的成立標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的正式誕生。02.心理學(xué)是系統(tǒng)地研究心理過程和行為的科學(xué)。03.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生有兩種根源：生理機(jī)制和社會文化。生物學(xué)和文化，是心理現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展和變化的基礎(chǔ)和界限。04.范式，是科學(xué)界廣泛用來了解經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域的一種寬泛系統(tǒng)的理論假設(shè)。心理學(xué)缺乏統(tǒng)一的范式，但有學(xué)派思想或觀點(diǎn)。心理學(xué)的觀點(diǎn)和范式一樣，包括理論假設(shè)、一致的比喻、認(rèn)可的觀察方法。05.20世紀(jì)初，第一個(gè)

2、心理學(xué)派，結(jié)構(gòu)主義起源于德國，興起于美國。起代表人物是E.B.Titchener(1867-1927)。W.James(1842-1910)所倡導(dǎo)的功能主義心理學(xué)反對結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)。結(jié)構(gòu)主義受德國理性主義哲學(xué)的影響，功能主義則與英國經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)有關(guān)。06.J.B.Watson代表了行為主義的發(fā)展。行為主義集中關(guān)注環(huán)境事件（刺激）與有機(jī)體反應(yīng)之間的關(guān)系。B.F.Skinner指出，所有行為都可以理解為習(xí)得反應(yīng)，行為因其后果而得到選擇。行為主義將人比為具有心靈黑箱子的機(jī)器，必須用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)獲得資料。07.心理動力學(xué)觀點(diǎn)源于S.Freud，其

3、主要目標(biāo)是解釋意義，其中很多是無意識的內(nèi)容。主要研究方法是案例研究。冰山結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了人格構(gòu)成，將心理比作意識和無意識之間的戰(zhàn)斗。08.認(rèn)知觀點(diǎn)關(guān)注人們加工、儲存和提取信息的方式。信息加工指從環(huán)境中得到輸入，將其轉(zhuǎn)化為有意義的輸出。認(rèn)知觀點(diǎn)將心理比作配有軟件的電腦。主要的研究方法是實(shí)驗(yàn)法。09.人本主義心理學(xué)號稱“第三勢力”，主張以正常人為研究對象，研究的目的應(yīng)是了解人性潛能，追求自我實(shí)現(xiàn)。第2章心理學(xué)的研究方法01.標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案從分析處理的角度，心理學(xué)的主要研究方法包括實(shí)驗(yàn)研究和描述研究兩大類，實(shí)驗(yàn)研究試圖探討事物之間的因果關(guān)系，描述

4、研究基本停留在描述事物或事物之間的關(guān)系。從獲取數(shù)據(jù)的方式來看，心理學(xué)的研究方法有很多，包括觀察法、個(gè)案研究、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)法等。這些方法各有利弊，不可偏頗。02.良好的心理學(xué)研究一般應(yīng)該具備以下特征：理論框架（理論和假設(shè)）、標(biāo)準(zhǔn)化過程（混淆變量、控制組、單盲和雙盲研究）、普遍性（取樣代表性）、客觀可觀察（信度和效度）。03.理論，是組織和解釋觀察的系統(tǒng)方式，它包括一系列有關(guān)各種現(xiàn)象之間關(guān)系的命題。假設(shè)，是一種嘗試的信念或有根據(jù)的推測，目的在于預(yù)測或解釋兩個(gè)或更多變量之間的關(guān)系。變量，指隨情境和個(gè)體而變化的現(xiàn)象。變量分連續(xù)變量和類別變量兩種。

5、04.實(shí)驗(yàn)研究要經(jīng)歷一系列步驟：提出假設(shè)、使變量操作化、指定標(biāo)準(zhǔn)的程序、選擇被試、檢驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)顯著性、得出結(jié)論。操作化，指將抽象的概念變成由某種行動或操作所界定的具體變量。05.實(shí)驗(yàn)研究中，研究者改變情境的某些方面，檢驗(yàn)這種操作對被試反應(yīng)方式的影響，以評定因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)者操作的變量稱為自變量，實(shí)驗(yàn)者為檢測操作效果而觀察測量的被試反應(yīng)即為因變量。06.混淆變量，能夠產(chǎn)生效應(yīng)、并且其效應(yīng)和自變量的效應(yīng)相混淆的變量。07.控制組，不接受實(shí)驗(yàn)的操作，代而經(jīng)歷一個(gè)中性的條件。研究者常常進(jìn)行“盲研究”，即被試不知道或意識不到研究的重要方面。單盲研

6、究，只有被試對研究的重要方面茫然無知；雙盲研究，被試和研究者一樣都不清楚研究的重要方面。08.實(shí)驗(yàn)研究的局限包括：很難將復(fù)雜的現(xiàn)象帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，存在外部效度（結(jié)果是否適用于實(shí)際世界）的問題，無視現(xiàn)象對個(gè)人的意義。09.測量，是評估變量的具體方式。好的測量必須既可信又有效。信度，指一個(gè)測量產(chǎn)生一致結(jié)果的能力。測量的效度，指評價(jià)測量想要測的結(jié)構(gòu)的能力。10.樣本，是人群中的一個(gè)亞群體，它可能能夠代表整個(gè)人群。普遍性，指基于一個(gè)樣本的研究發(fā)現(xiàn)是否可應(yīng)用于研究者感興趣的整個(gè)人群。11.與實(shí)驗(yàn)研究不同，描述法不能清晰地揭示因果關(guān)系。它描述業(yè)已存在的

7、現(xiàn)象而不是操作變量以觀察其效果。描述法包括案例研究，自然觀察，調(diào)查研究（問卷和訪談），相關(guān)法。12.案例研究，是深入地觀察一個(gè)被試或一小組被試。自然觀察，是在自然情景中深入地觀察一個(gè)現(xiàn)象。案例研究和自然觀察，都容易受研究者的偏見的影標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案響，研究者傾向于看到他們想看到的東西。調(diào)查研究，采用問卷或訪談法，詢問大量的代表性問題，通常是關(guān)于態(tài)度或行為。13.心理學(xué)大致可以分為理論（基礎(chǔ)）心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩大類。普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會心理學(xué)、生理心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等屬基礎(chǔ)類。教育、臨床咨詢、

8、工業(yè)組織、消費(fèi)、法律、健康、廣告、人事、環(huán)境心理學(xué)等屬應(yīng)用類。美國40年代70%的心理學(xué)博士從事實(shí)驗(yàn)心理學(xué)工作，而從80年代開始，心理學(xué)家專家大多在診所、學(xué)校和企業(yè)當(dāng)中工作。第3章心理學(xué)的生理基礎(chǔ)01.思維