校長應(yīng)具備哪些素質(zhì)

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1、校長應(yīng)具備哪些素質(zhì)校長是一校之魂，一個(gè)什么樣的校長定會帶出什么樣的學(xué)校。校長負(fù)責(zé)制的教育體制改革為校長們施展才能創(chuàng)造了條件和機(jī)遇，但也給校長工作提出了更高的要求。在新的歷史時(shí)期，呢？我認(rèn)為應(yīng)有如下幾方面的素質(zhì)。一、具有高度的政治素質(zhì)政治理論是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素質(zhì)，校長作為教育事業(yè)的基層領(lǐng)導(dǎo)，首先要講政治，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。必須熟悉教育政策法規(guī)，正確貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。政治理論上的模糊必然導(dǎo)致行為上的盲目。馬克思主義并不是死板的教條，而是科學(xué)的認(rèn)識論和方法論，是指導(dǎo)實(shí)踐的強(qiáng)大理論武器。一個(gè)校長，如

2、果沒有一定的政治理論素養(yǎng)，就很難全面理解黨的路線方針政策，也就更難以做到正確貫徹執(zhí)行。同時(shí)，校長作為學(xué)校行政的最高領(lǐng)導(dǎo)者，要廉潔自律，自覺接受監(jiān)督，使學(xué)校成為一個(gè)廉潔的、有戰(zhàn)斗力的集體。二、具備較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)是校長的最重要的資本，這主要反映在教育教學(xué)與學(xué)校管理上。校長是學(xué)校的管理者，必須具有較強(qiáng)的專業(yè)技能素質(zhì)，具體表現(xiàn)在如下幾方面：1.有較高的教育教學(xué)水平。校長首先應(yīng)是教學(xué)能手，懂得教育教學(xué)的規(guī)律，熟悉各方面的教學(xué)工作，深入課堂教學(xué)第一線，掌握教學(xué)的第一手材料，堅(jiān)持和師生共同研究教學(xué)教育問題，參與指導(dǎo)開展教研工作，創(chuàng)造良好的教學(xué)競爭氣氛，讓教師在實(shí)踐中和競爭

3、中增長才干。2.科學(xué)管理學(xué)校的能力。校長必須具有很強(qiáng)的管理能力。校長處事要有戰(zhàn)略頭腦，深思熟慮，在決策時(shí)要有科學(xué)遠(yuǎn)見，統(tǒng)觀全局，協(xié)調(diào)好整體利益和局部利益，事事講原則、講風(fēng)格，體現(xiàn)校長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。在對人的管理方面，要注意處理好校長與中層干部之間，校長與教師、學(xué)生之間的關(guān)系，對中層干部的選拔和任用，要做到任人唯賢，人盡其才，達(dá)到整體優(yōu)化的目標(biāo)，保證學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、具備一定協(xié)調(diào)能力。隨著政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，學(xué)校與社會各方面的關(guān)系越來越密切，要求校長要具備良好的協(xié)調(diào)能力，在系統(tǒng)內(nèi)部、直線關(guān)系上要處理好與上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系，從思想上、感情上、工作上加

4、強(qiáng)溝通。在橫向關(guān)系上，要認(rèn)真自覺協(xié)調(diào)處理好與各級黨委、政府及其職能部門的關(guān)系。幾年來，我校和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的關(guān)系處理得非常妥當(dāng)、融洽，充分調(diào)動(dòng)了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府抓好教育的積極性。三、具備深厚的文化素質(zhì)（一）全面、系統(tǒng)的文化知識。作為校長不僅要具備很好的學(xué)校管理知識，還應(yīng)具備全面的科學(xué)文化知識，做一個(gè)博學(xué)多才的校長，才能在師生中樹起很高的威信，發(fā)揮自己的影響力。（二）有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平。使自己能永遠(yuǎn)站在教育改革的前列。（三）有很好的語言和書面表達(dá)能力。校長的口頭表達(dá)能力很重要，它往往能使自己工作得心應(yīng)手。另外，還要具備很好的書面表達(dá)能力，讓自己能從理論上系統(tǒng)地總結(jié)工

5、作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便交流學(xué)習(xí)。四、具備良好的心理品質(zhì)校長工作的成功，還要具備良好的心理品質(zhì)。首先，要有健康的情緒。學(xué)校工作千頭萬緒，校長可算得上是個(gè)日理萬機(jī)的大忙人，無時(shí)無刻會受到成功喜悅和挫折的困擾，校長一定要保持平衡的心理狀態(tài)，做到喜怒有常、喜怒有度。其次，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)校工作的復(fù)雜性和繁重性，決定了校長工作在時(shí)間上的連續(xù)性，空間上的廣泛性，方法上的隨機(jī)性，要挑起學(xué)校這副復(fù)雜而又繁重的擔(dān)子，校長必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。只有這樣才能在戰(zhàn)勝挫折、克服困難中，不斷積累才華，增長才干。再次，要有寬闊的胸懷。校長要有全局意識，有寬闊的胸懷，忠誠黨和國家教育事業(yè)，只求奉獻(xiàn)，

6、不求索取，以熱情、忘我的態(tài)度、科學(xué)的精神、優(yōu)良的作風(fēng)，投身到學(xué)校工作中去。完美校長應(yīng)具備的八大素質(zhì)一個(gè)校長是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)名校必然有一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀校長；與此同時(shí)，一個(gè)學(xué)生向往社會公認(rèn)的好學(xué)校，也必然有一支在校長的影響和帶領(lǐng)下，作風(fēng)正派團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。辦學(xué)實(shí)踐證明，校長的綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)決定了學(xué)校的興衰。因此，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的優(yōu)秀校長，錘煉和磨礪一支又一支干部隊(duì)伍，對提高孝南辦學(xué)水平和實(shí)力，將起到十分重要的作用。本文談到一個(gè)優(yōu)秀校長應(yīng)該具備的八大素質(zhì)，是我從教43年尤其是在擔(dān)任武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長23年的實(shí)踐中領(lǐng)悟到的。在這些應(yīng)該

7、具備的素質(zhì)中，有許多看起來非常容易，但做起來并非容易有許多素質(zhì)需要長期甚至終身努力才能具備，如果意識不到甚至稍有松懈，至少在短時(shí)期內(nèi)不會具備。我的膚淺見解如能對同仁們有新啟發(fā)甚至得到借鑒，將是最大的榮幸。素質(zhì)一————有遠(yuǎn)大理想與任期追求，有忠誠黨和國家教育事業(yè)的正確定位。校長是一種職業(yè)，并非一種官位，而我國現(xiàn)行的教育體制受五十年代原蘇聯(lián)教育體制的影響，行政化、官場化的色彩較為濃厚。將校長定為不同的行政級別，使部分校長的追求自覺或不自覺地在向官場的方向轉(zhuǎn)移。在古今中外的辦學(xué)史上，真正算得上教育家的校長，一般是不追求官位的?？鬃邮墙艹龅慕逃液退枷爰?，他的辦學(xué)思想