教案莫高窟教案.doc

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1、按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動畫全冊播放11、莫高窟（第二課時）一、導(dǎo)入新課，回憶彩塑1、(出示幻燈，播放飛天曲)沿著那美妙永恒駝鈴的指引，在危危沙山之間，有一方圣地，流淌著前人不老的藝術(shù)靈感——那就是敦煌莫高窟。今天讓我們通過品讀課文，再次走進（幻燈）——莫高窟！2、出示詞語，能讀準(zhǔn)并讀讀出味兒來嗎？個性鮮明神態(tài)各異慈眉善目威風(fēng)凜凜神態(tài)安詳惟妙惟肖嘖嘖贊嘆3、在上節(jié)課我們已粗粗領(lǐng)略了莫高窟的奇?zhèn)ス妍悾f說看，你看到了莫高窟中的哪些藝術(shù)？（板書）彩塑壁畫藏經(jīng)洞4、上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)欣賞了莫高窟的彩塑，您能隨便用上

2、其中幾個詞，用一兩句話說說你印象中的彩塑嗎？二、走近“壁畫”，領(lǐng)略魅力。1、其實，莫高窟并不僅有彩塑——（出示）莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。⑴指名讀。⑵請同學(xué)們打開課文，聯(lián)系全文看一看，這句話在文中起什么作用？是個什么句子？（出示：過渡句?承上啟下）⑶這個過渡句承上的部分是——莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑可見，課文前面部分寫的就是彩塑。彩塑最大的特點就是——（生）精妙絕倫。（板書：精妙絕倫）⑷啟下的部分是——：還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫由此我們可以想到，接下來課文要寫的一定是壁

3、畫，壁畫的特點是——（生）宏偉瑰麗。（板書：宏偉瑰麗）2、那我們就來感受壁畫的宏偉瑰麗。⑴再讀過渡句，齊?、七@句話中寫出壁畫的“宏偉”了嗎？“四萬五千多平方米”到底有多大，讓我們來算一算。請同學(xué)們看一看我們上課的多媒體教室，這個教室大概不足50平方米，算一下“四萬五千多平方米”相當(dāng)于多少個這樣的教室（900個）？⑶想象一下，宏偉瑰麗的壁畫，相當(dāng)于900多個這樣大的教室一字排開，多么宏偉?。?、壁畫的宏偉瑰麗還表現(xiàn)在什么地方？請同學(xué)們默讀第三節(jié)，怎么默讀（把心放入課文中）大膽想象，要把文字讀成活動的畫面。讀完后說一說，你

4、仿佛看到了什么？（出示第三節(jié)內(nèi)容）（學(xué)生默讀。）你仿佛看到了什么？誰來說給大家聽？4、同學(xué)們把文字讀成了一幅幅鮮活的畫面，很不簡單。敦煌壁畫的繪畫時間前后長達一千多年，它歷史悠久，技藝精湛，內(nèi)容非常豐富，西方學(xué)者把敦煌壁畫稱為“墻壁上的圖書館”。課文中這樣寫到——指名讀“壁畫的內(nèi)容豐富多彩……”一句。這是一個什么句式？讓我們一起讀讀這個排比句。5、敦煌壁畫宏偉瑰麗。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。飛天是在6天空飛舞的樂神。請同學(xué)們自由讀一讀寫飛天的句子，要讀出畫面，讀出美感，讀得讓我們身臨其境。⑴學(xué)生自由讀。⑵指

5、名讀。教師指導(dǎo)。⑷準(zhǔn)備好了嗎？老師給你配上音樂。其他同學(xué)可以閉上眼睛，一邊聽，一邊用心去想象畫面，用心去欣賞畫面。讀得怎么樣？掌聲送給他。謝謝你給了我們美的享受。⑸真是嫵媚動人，姿態(tài)萬千。難怪人們把飛天說成是莫高窟的名片，讓我們一起再美美地讀一讀。（出示寫飛天的句子。）⑺同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)這個句式有什么特點了嗎？6、同學(xué)們，飛天是不是只有這五種形象？你是怎么知道的？⑴請同學(xué)們大膽想象，也仿照文中的排比句式和四字詞語說一說飛天，能說一種正常，說兩種超常，如果你一不小心說出三種，那就太有才了。出示：壁畫上的飛天，有的??????

6、????，??????????；有的??????????，??????????……師提示：一切的想象都來源于生活，藝術(shù)家們也是依據(jù)現(xiàn)實生活中人們的形象創(chuàng)作出飛天形象的。同學(xué)們要聯(lián)系生活，大膽想象。⑵指名交流。7、每一位中外游客，置身于宏偉瑰麗的敦煌壁畫前，都會流連忘返、舉步不前。讓我們再來領(lǐng)略一番這個被譽為“世界最大畫廊”的敦煌壁畫的神奇魅力。耳聽為虛，眼見為實，我們來看一看。（欣賞視頻）8、帶著圖像帶來的震撼，我們再來一起讀。8、所以我們說——（出示，引讀）莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都

7、是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。三、走進藏經(jīng)洞，激蕩情感。1、每一個到莫高窟的人，參觀了精妙絕倫的彩塑，欣賞了宏偉瑰麗的壁畫，一定還要去看一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。其實，現(xiàn)在的藏經(jīng)洞，只是一個普普通通的小洞，里面黑黑的，什么都沒有，人們?yōu)槭裁催€一定要到藏經(jīng)洞去看一看呢？看什么呢？請同學(xué)們默讀課文第四節(jié)，你能從中找到答案嗎？2、指名交流。A、請同學(xué)們再讀讀這個句子，（“洞里曾藏有……”一句）你能從中讀出什么？（板書：藏品豐富）請大家注意一下“曾”字，你從“曾”字讀出了什么？⑴藏經(jīng)洞里曾經(jīng)藏有豐富的藏品，封存著中國幾千年

8、的燦爛文化和藝術(shù)輝煌?，F(xiàn)在沒有了。⑵帝國主義分子的野蠻與無恥。⑶自己的無奈與遺憾。⑷清政府的腐敗無能。落后就要挨打。落后就要倍受欺凌。B、這數(shù)萬件珍貴文物到哪里去了？a、老師請你們看一段錄像。（播放視頻）b、然后請看一組觸目驚心的數(shù)字?。ɑ脽舫鍪荆?905年10月，俄國人勃奧魯切夫用一點點隨身帶著的俄國商品，換取了一大批文書經(jīng)卷；