抗日英雄楊靖宇

《抗日英雄楊靖宇》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、《抗日英雄楊靖宇》教學(xué)目標(biāo)　　　1閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解抗日英雄楊靖宇的事跡，能說出故事的梗概?！　　?自讀課文，能勾畫出文中的細(xì)節(jié)描寫。對其中印象深刻的細(xì)節(jié)描寫能用自己的話簡單描述，并能說出自己的感受，揣摩字里行間表達(dá)的對楊靖宇大無畏革命精神的歌頌之情?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　　教師：搜集楊靖宇的圖片及生平事跡?！　　W(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集英雄的資料，并了解“匣子槍”、“屯”、“拉網(wǎng)”、“篦梳”的意思?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)　　一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示新課　　　1簡介“抗日戰(zhàn)爭”和“楊靖宇”生平事跡，出示楊

2、靖宇司令的圖片?！　　?揭示新課，板書課題?！　《?、自主閱讀，體會(huì)感悟　　　1根據(jù)課后習(xí)題一，說說故事梗概?！　　　?1)復(fù)習(xí)抓故事梗概的方法。　　　　(2)自由朗讀或默讀課文，理出本文的六要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過（發(fā)展、高潮）、結(jié)果。　　　　(3)文章的經(jīng)過部分，通過自主閱讀，勾畫、交流等方式按事情發(fā)展順序總結(jié)出要點(diǎn)。　　　　(4)自主說故事梗概——組內(nèi)說——班上說。　　　2根據(jù)課后習(xí)題二，體會(huì)印象深刻的細(xì)節(jié)描寫所表達(dá)的效果?！　　　?1)自主讀文，勾畫出自己印象深刻的

3、細(xì)節(jié)描寫句?！　　　?2)體會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫為什么給自己印象深刻?！　　　?3)組內(nèi)交流，組員注意補(bǔ)充自己的見解或質(zhì)疑?！　　　?4)班上交流，鼓勵(lì)大膽發(fā)表自己的見解?！　　　?5)師小結(jié)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對楊靖宇司令的崇敬，對日本鬼子的仇恨?！　　　?6)注重情感朗讀訓(xùn)練?！　∪?、拓展延伸，總結(jié)升華　　　　(1)你還知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的資料。　　　　(2)總結(jié)本次學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國熱情?！　　　　　⊥ㄟ^對本文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了可歌可泣的抗日英雄楊靖宇，還從同學(xué)們口中了解了古代民族英雄

4、楊家將、岳飛、鄭成功，解放戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄董存瑞、劉胡蘭，抗美援朝時(shí)期的英雄黃繼光、邱少云，今日英雄楊利偉等。在祖國發(fā)展的不同時(shí)期，英雄們均如雨后春筍，我們還有什么理由不學(xué)習(xí)英雄們的精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，為祖國的繁榮昌盛而奮斗不息呢？行動(dòng)起來，同學(xué)們！　　板書：　　　　　　抗日英雄楊靖宇　　　　　　叛徒告密日寇包圍　　　　　　圍如鐵桶希望突圍　　　　　　情況危急命令分開　　　　　　妥善安排只身周旋　　　　　　威逼利誘壯烈犧牲　　　　　　英雄頑強(qiáng)可歌可泣