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1、堅守良師的責(zé)任良師，顧名思義是指使人得到教益的好老師。記得鄒韜奮在《經(jīng)歷》中曾寫道：“現(xiàn)在這位良師已去世多年了，可是我一生不能忘記他?！泵恳粋€奉獻教育事業(yè)的老師都想作為一個良師，給學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，那么我們怎樣才能做一個良師呢？換而言之，就是做為一個良師，應(yīng)該堅守哪些責(zé)任呢？怎樣堅守責(zé)任呢？每個人都會有不同的看法，筆者以我短暫的教師生涯和不長的人生經(jīng)歷來和各位分享一下我的看法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。首先，探討一下第一個問題，就是做為一個良師，應(yīng)該堅守哪些責(zé)任呢？大學(xué)修教育學(xué)這門課時，里面就明確給教師下
2、過定義，教師是一種職業(yè)，教師有狹義和廣義之分，廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對學(xué)生進行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。我們這里主要說的是狹義的教師。狹義教師的職責(zé)主要有三個主面。1、搞好教學(xué)。教學(xué)是教師的主要任務(wù)。教師要明確教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，在認真鉆研教材，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，組織好教學(xué)活動，使學(xué)生掌握教學(xué)大綱所規(guī)定的文化科學(xué)知識，形
3、成相應(yīng)的技能技巧，發(fā)展學(xué)生的智力、能力，并積極進行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、做好思想品德教育工作。這一職責(zé)也是青少年學(xué)生思想品德形成與發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)，是學(xué)生思想品德形成與發(fā)展的矛盾性、特殊性對教師工作提出的特殊要求。3、關(guān)心學(xué)生的健康。教育目的要求培養(yǎng)的人既必須有良好的智能素質(zhì)、思想素質(zhì)，也必須有良好的身體素質(zhì)。沒有良好的身體素質(zhì)，德、智的發(fā)展都要大受影響。那么如何堅守良師的責(zé)任呢？從思想層面上來說就要做到基本的職業(yè)要求，即“以愛崗敬業(yè)為榮，以敷衍塞責(zé)為恥；以開拓創(chuàng)新為榮，以因循守舊為恥；以勤勉博學(xué)為榮
4、，以懶惰膚淺為恥；以關(guān)愛學(xué)生為榮，以漠視學(xué)生為恥；以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥；以因材施教為榮，以千篇一律為恥；以團結(jié)協(xié)作為榮，以損人利己為恥；以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥；以尊重學(xué)生為榮，以辱罵學(xué)生為恥”。從具體行動上來說，具體的方式方法有很多，不能夠一一列舉，并且要根據(jù)不同的實際情況，使用不同的方法，沒有適合任何情況的方法。下面我將針對我的實際情況談一下我的看法。我?guī)У氖歉咭荒昙壍囊粋€普通班，分析一下學(xué)生主要有以下幾個特點：1、學(xué)生剛上高中，對高中的學(xué)習(xí)、生活還不太適應(yīng)。主要表現(xiàn)在，在生活上高中是月假
5、，初中是雙休；高中的學(xué)習(xí)難度對學(xué)生的思維能力有更高的要求，特別是數(shù)學(xué)、物理，學(xué)生還不能適應(yīng)具體思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變。2、學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不好，知識存在很多漏洞。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不好。學(xué)生基礎(chǔ)普遍不好，追根溯源是學(xué)生長期積累的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，部分學(xué)生上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成。4、因為剛結(jié)束了中考進高中，學(xué)生沒有一個明確的目標，不知道為什么要好好學(xué)習(xí)，為什么要上大學(xué)。針對這些實際情況，并結(jié)合教師責(zé)任的三個方面，我將給出以下幾點解決方案：1、針對如何搞好教學(xué)，根據(jù)普通班基礎(chǔ)普遍不好的實際情況，第一輪
6、教學(xué)應(yīng)以基礎(chǔ)為主，以教材為主，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。對我們剛走上工作崗位的老師來說，認真鉆研教材尤其重要，教材的編寫具有嚴密的邏輯性，符合學(xué)生的年齡特點、認知結(jié)構(gòu)和事物發(fā)展的一般規(guī)律；并且教材的習(xí)題設(shè)置難度具有層次性。2、在做思想品德教育工作方面，首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生上課喜歡講小話現(xiàn)象特別嚴重，要規(guī)范班級規(guī)章制度，建立嚴格的獎懲制度。另外，可開展主題班會，讓學(xué)生認識到這個問題的嚴重性，形成良好的班風(fēng)；學(xué)生的解題習(xí)慣不好，這要求老師以身作則，在不斷強調(diào)的同時，自己板書的時候要規(guī)范，不規(guī)范的板書很
7、可能被學(xué)生模仿到，記得英國教育家洛克曾經(jīng)提出一個“白板說”，講的是學(xué)生就像是一個白板，要看老師填什么東西去，或許道理就在此吧。其次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，樹立明確的目標。每次我責(zé)怪學(xué)生很簡單的題目都不做的同時，好多學(xué)生都說是自己的智商不允許，貌似跟自己找了一個很好的借口。我們都知道非智力因素對一個人的影響遠遠超過智力因素，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的一些良好的非智力品質(zhì)，如勤奮、堅韌、細心、獨立。至于讓學(xué)生樹立遠大的目標，可以放一些勵志的視頻給學(xué)生看，我在我所教的班放過音頻《你憑什么上北大？》，感覺大部分學(xué)生觸動都不
8、是很大，究其原因應(yīng)該是高一的學(xué)生覺得高考離自己還很遙遠，還要根據(jù)實際情況放視頻，這類高考勵志的視頻對高一學(xué)生是不適用的。3、針對關(guān)注學(xué)生的健康這方面，我覺得學(xué)校每周一節(jié)的體育課還是遠遠不夠的，高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，只有適量的體育鍛煉才能保證學(xué)生的身體健康。學(xué)?？梢越梃b別的學(xué)校的經(jīng)驗，早上帶領(lǐng)學(xué)生以班為單位跑幾圈早操，只要把那個雜草叢生的操場整修一下還是可以利用的。早操跑完出點汗，學(xué)生的精神風(fēng)貌也好
