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《14、自己去吧》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中心學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科備課手冊(cè)課題14、自己去吧計(jì)劃課時(shí)兩課時(shí)主備人王美霞復(fù)備人教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇精讀課文。文章在以祖國(guó)核武器研制戰(zhàn)線(xiàn)上默默無(wú)聞工作的科學(xué)家為題材,介紹了著名的女科學(xué)家王承書(shū)的感人事跡,熱情地謳歌了她不為名、不為利,一心為祖國(guó)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言描述了一位令人敬佩的女性形象。全文共分為五方面內(nèi)容。這篇課文主線(xiàn)鮮明,重點(diǎn)突出,在順敘中有議論,飽含作者的深情,讀著令人產(chǎn)生共鳴。課文選取了典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì),在敘述的方式上不僅有順敘還有插敘,對(duì)人物的刻畫(huà)也很少有直接性的描寫(xiě),人物的語(yǔ)言也只有“我愿意”一處,多處都是間接性的敘述。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字
2、。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。2、正確、流利的朗讀和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容,懂得從下就要樹(shù)立自主的思想,不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。教具學(xué)具準(zhǔn)備小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計(jì)思路(含教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì))教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)及補(bǔ)充內(nèi)容第一課時(shí)(一)、揭示課題1、導(dǎo)入:我們知道,鴨子會(huì)游泳,老鷹能飛得很高很高。這樣的本領(lǐng)是怎么來(lái)的?(板書(shū)課題)2、齊讀課題,認(rèn)“自、己、吧”,讀準(zhǔn)音。3、質(zhì)疑:“自己去吧”這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?去干
3、什么?(二)、初讀課文1、師范讀。2、學(xué)生自由讀,要求看拼音讀準(zhǔn)字音,找出生字作上記號(hào)。3、讀通句子,讀正確、注意停頓,詞句連接。(三)、識(shí)字1、檢查生字讀音。(1)同桌相互指讀生字。(2)出示生字卡片拼讀,指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。2、小組合作學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)用什么方法記住生字。3、擴(kuò)展詞匯活動(dòng)。4、小組合作:找出帶有生字的句子,畫(huà)一畫(huà),讀一讀。(四)、指導(dǎo)寫(xiě)字1、學(xué)生觀察“自”、“己”、在田字格的位置。2、先描一描,發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)。3、比較字形。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě),教師巡視,糾正寫(xiě)字姿勢(shì)第二課時(shí)?一、教學(xué)要求:1、正確、流利的朗讀和背誦課文。2、理解課文內(nèi)容,懂得從下就要樹(shù)立自主
4、的思想,不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn):正確、流利的朗讀和背誦課文。四、教學(xué)過(guò)程:(一)、放歌曲《母鴨帶小鴨》,學(xué)生做動(dòng)作1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我是誰(shuí)?。拷裉炖蠋熥兂闪锁唻寢?zhuān)銈兙妥兂渗唽殞毩?。(把?zhǔn)備好的貼圖貼起來(lái),每人一個(gè)。)2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識(shí),讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體,蹼、都是適應(yīng)水中生活的。師:小鴨子們,你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎?學(xué)生自由回答師:我的鴨寶寶們真棒?。∧銈冞€有只鴨弟弟要出生了!3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件,再出示課文插圖,伴著著音老師講述:在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天,鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛
5、看著這個(gè)美麗的世界,?。∮谢?、有草、還有小溪,太美了。小鴨子高興的“嘎嘎”的叫。他看到清清的小溪會(huì)想什么呢???學(xué)生自由回答。??4、師:這只小鴨子到底說(shuō)了些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第十四課,小聲地讀課文,把小鴨子說(shuō)的話(huà)畫(huà)出來(lái)。(二)、學(xué)習(xí)第一自然段??1、師:誰(shuí)找到小鴨子的話(huà)了?指名讀。??????師:原來(lái)這只小鴨子想去游泳啊,你們想不想去游泳呢?讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來(lái)。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語(yǔ)氣,“您”的發(fā)音。)?2、師:鴨媽媽聽(tīng)了小鴨子的話(huà)說(shuō)什么呢?生回答。????師:這只鴨媽媽真狠心啊,一點(diǎn)都不愛(ài)自己的孩子。要是我啊,才舍不得自己的孩子去吃苦,去冒險(xiǎn)呢!小鴨子們,你
6、們喜歡哪只鴨媽媽呢?學(xué)生自由回答?3、師:說(shuō)得真好,我真是受到教育了。我們來(lái)分角色朗讀吧!?4、師:大家讀得真好,要是一邊讀一邊表演就更好了,對(duì)嗎?請(qǐng)大家先在小組里表演,我看哪一組表演的好,就請(qǐng)哪一組的同學(xué)帶上老師這里漂亮的頭飾上臺(tái)表演。?5、小組自由表演?6、匯報(bào)表演。?7、師:表演得真好,獎(jiǎng)給你一條小魚(yú)吃。?8、師:小鴨子們,你們不僅就學(xué)會(huì)了本領(lǐng),還懂得了很多知識(shí),現(xiàn)在啊,又有一個(gè)小動(dòng)物遇到難題了,你們想不想幫助他呀?(出示小鷹的圖片)(三)、學(xué)習(xí)第二自然段?1、師:小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)各小組帶著問(wèn)題表演讀或者合作讀。(學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。)1、小鷹怎樣對(duì)媽媽說(shuō)什么
7、?2、媽媽怎么回答?3、最后???小鷹怎么樣呢?4、小鷹會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢??2、匯報(bào)。?3、總結(jié):鴨媽媽對(duì)小鴨子說(shuō)什么?請(qǐng)學(xué)生上來(lái)板書(shū):自己去游。鷹媽媽說(shuō)什么呢?學(xué)生上來(lái)板書(shū):自己去看。?同學(xué)們,你們?cè)谌粘I钪幸惨趺礃幽兀ㄗ约旱氖虑樽约鹤觯┱l(shuí)說(shuō)一說(shuō)你自己學(xué)會(huì)了什么呢?(學(xué)生手拿自己的照片,當(dāng)小明星,說(shuō)得好的貼在黑板上)(四)、指導(dǎo)背誦。作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)及補(bǔ)充內(nèi)容1、表演:回家把這個(gè)故事表演給家長(zhǎng)看。2、畫(huà)畫(huà)??梢援?huà)小