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1、課時計劃備課時間：（）周星期（）教出時間:()周星期（）總第（）課時共性教案個性教案13 最后一次講演1．了解演講詞的語言特點，理解感嘆句、設問句、反問句、褒貶詞的使用對表達講演者思想感情的作用。2．在演講語言的學習中訓練學生迅速、準確地組織語言的能力和運用句式的變化及修辭等技巧表情達意的思維能力和口頭表達能力。3．學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。學習時間：2課時學習過程：第一課時一．導入新課“你可知‘MACAU’不是我真姓？我離開你太久了，母親……”相信許多同學都聽過這首感人淚下的《七子之歌》吧？這是著名愛國學者聞一多先生為我們當時受盡
2、苦難的祖國所作的悲憤之聲。面對列強，他高聲疾呼，只為喚醒國人。而面對反動派，他也同樣無所畏懼、大義凜然，用滿腔熱忱、用鮮血和生命繼續(xù)譜寫著自己的愛國戰(zhàn)歌。今天，就讓我們一起走進聞一多先生的《最后一次講演》，共同學習他的錚錚不屈的愛國精神吧。二．教學新課1．走近作者2．背景介紹抗戰(zhàn)勝利后，國民黨當局陰謀發(fā)動內戰(zhàn)。中國人民在中國共產黨領導下，堅持民主和平，反動獨裁和內戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。課時計劃備課時間：（）周星期（）教出時間:()周星期（）總第（）課時共性教案個性教案國民黨當局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國
3、民主人士李公樸先生在昆明被特務暗殺。聞一多是第二個暗殺對象，他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰乙他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次的講演”。3．字詞積累誣蔑()屠殺()恐怖()挑撥離間()三．整體感知目標導學一：合作探究，分層理解內容1．聞一多先生演講的主要內容是什么？明確：聞一多先生在李公樸的追悼會上，義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。2．整篇講演可分幾個部分？每個
4、部分的內容請用一兩句話加以概括。明確：全文可分為三個部分。第一部分(第1—3段)痛斥國民黨反動派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭取民主而獻身的無上光榮。第二部分(第4—5段)揭露國民黨反動派的虛弱本質，指明反人民的勢力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，為爭取民主和平而斗爭，表達自己勇往直前、不怕犧牲的堅強意志和決心。課時計劃備課時間：（）周星期（）教出時間:()周星期（）總第（）課時共性教案個性教案3．這篇演講詞有什么特色。4．這篇演講詞為了傳達這種感情，在行文上用了那些方法？目標導
5、學二：梳理文章，體會講演情感1．作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質，指出反動派的末日來臨的？明確：揭露虛弱本質：自己在慌、害怕、恐怖。指出末日來臨：完了，快完了。第二課時一．導入新課魯迅先生說過：“倘在詩人，則因為情不可遏而憤怒，而笑罵，自然也無不可。但必須止于嘲笑，止于熱罵，而且要‘嘻笑怒罵，皆成文章’，使敵人因此受傷或致死，而自己并無卑劣的行為，觀眾也不以為污穢，這才是戰(zhàn)斗的作者的本領?！甭勔欢嘞壬@篇怒斥敵人的講演，就是“嘻笑怒罵，皆成文章”的佳作?！緦W法指導】感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內容。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中
6、性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指帶有貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。漢語中大量的詞是不帶褒貶感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞，如“發(fā)動”“保護”“結果”“害怕”等。二．合作探究目標導學一：深層探究，感知語言特點1．聞一多先生預言敵人“快完了”課時計劃備課時間：（）周星期（）教出時間:()周星期（）總第（）課時共性教案個性教案，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文章中找答案。2．探討本文的感情色彩。明確：感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。3．說說本文的語言特色。明確：(1
7、)語言通俗，明白易懂。(2)語言感情色彩濃烈，愛憎分明。語氣上：歌頌先烈，充滿崇敬，語氣熱情；斥責反動，不留余地。用語上：一系列褒義詞和貶義詞的運用更突出了情感。(3)語句簡短，句式多樣。語句簡短，更加有力度，明快利落。清晰明確地表達出要說的內容，一句話一口氣講完，講起來省力，聽起來也省力，而且深入人心。本文除陳述句之外，還交替使用設問句、反問句與感嘆句。設問：引起聽眾的注意和思考，使聽眾產生共鳴。反問：揭露敵人的卑劣無恥，語勢凌厲，如匕首直刺敵人心臟。感嘆：充分表達了聞一多先生對英烈對人民的無限的愛，對反動勢力的無比憎恨。目標導學二：再讀課文，分析文章主旨。
8、1．這篇演講稿表現(xiàn)了聞一多先生對李公仆
