《蝙蝠和雷達(dá)》鈄文華

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1、《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計（第二課時）水南小學(xué)鈄文華一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文,品味精煉準(zhǔn)確的語言。2、理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于閱讀科普文章的興趣。二、教學(xué)重難點：1、感悟和體驗三次科學(xué)試驗的過程。2、理解蝙蝠夜間探路和雷達(dá)工作的原理。三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：?1、導(dǎo)入：同學(xué)們，請看屏幕，（指著圖片）一種是動物，一個是探測裝置，他們是兩種完全不同的事物,課題卻用“和”字連接。究竟他們之間有什么聯(lián)系呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)11課《蝙蝠和雷達(dá)》（板書課題，生齊讀）2、、復(fù)習(xí)：通過上

2、一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文的主要內(nèi)容嗎？做學(xué)習(xí)單第一題課文主要講述了科學(xué)家通過???????????，解開了蝙蝠?????????秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上???????????????，解決了飛機(jī)???????????的問題。二、細(xì)讀第三段，體會蝙蝠靈巧的飛行本領(lǐng)。過渡語：同學(xué)們，連那么先進(jìn)的飛機(jī)都是從蝙蝠的身上得到啟示，才解決了夜間安全飛行的問題，那蝙蝠的本領(lǐng)一定很厲害吧！1．自由讀第三自然段，畫出寫蝙蝠飛行本領(lǐng)高超的句子。2.蝙蝠在夜間是怎樣飛行的？（指生匯報）【出示課件：?蝙蝠在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論

3、怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。3.文段中有一個關(guān)聯(lián)詞語：“即使……也……”你能口頭說一句話嗎？4.指導(dǎo)朗讀。　?、衮鹨剐械谋绢I(lǐng)真厲害!我們讀的時候，該用什么樣的語氣來讀呢?(敬佩、佩服)全班齊讀5.讀到這里,你心里產(chǎn)生什么疑問了嗎?????(生說)難道他的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?三、小組合作，解密科學(xué)家的試驗過渡：是呀！蝙蝠真是太厲害了！蝙蝠究竟是靠什么來探路的呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)4、5、6自然段。1.小組內(nèi)齊讀4、5、6段。2．小組討論并填表（小組自主、合作

4、、探究討論完成）學(xué)習(xí)單第二題試驗順序試驗方法試驗結(jié)果實驗證明3．匯報交流。（l）第一次試驗是如何做的？結(jié)果怎樣？證明了什么？（用一段連貫的話說一說）（2）第二次、第三次科學(xué)家是怎樣做試驗的？（3）根據(jù)表格說一段完整的話，說清楚科學(xué)家是如何進(jìn)行三次試驗的。（結(jié)合課件演示）（4）師:三次不同的試驗證明了什么??生:三次不同的試驗證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。（5）老師稍稍地修改了一下這個結(jié)論，你們發(fā)現(xiàn)少了什么？去掉行嗎？為什么?師:“配合起來”強(qiáng)調(diào)了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。四、學(xué)習(xí)第七自然

5、段，解決蝙蝠探路的秘密過渡語：現(xiàn)在，我們明白了，蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的，到底它們是怎樣配合呢？下面我們帶著這個疑問齊讀第7自然段。1．生齊讀第7段。2．現(xiàn)在知道了吧，到底蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？哪位同學(xué)來說說。3.提問，學(xué)生邊回答，老師邊板書：學(xué)生試著用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。出示文字片段，口頭完成填空：蝙蝠的???里發(fā)出_____________；_______________一遇到_________就____________蝙蝠的????里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。4.哦，原來蝙蝠夜間飛行的秘密就

6、是用嘴和耳朵配合，通過發(fā)出和接收超聲波來飛行的。為了解開這個秘密，科學(xué)家容易嗎？（不容易）文段的哪一句讓你體會到這一點的？A、指名答。你的回答很精彩，我們看看這兩個句子：B、比較句子：科學(xué)家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。C、從“反復(fù)、終于”你感受到什么？5．那我們一起來讀一下，用語言來把科學(xué)家的艱辛讀出來啊。五、學(xué)習(xí)第八自然段，解決二者聯(lián)系。過渡：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了蝙蝠飛行的秘密，并模仿它，給飛機(jī)裝了什么？（雷達(dá)）那么，雷達(dá)究竟是怎樣工作的，它與蝙蝠之間到底有什么聯(lián)系呢?

7、我們來學(xué)習(xí)第八自然段。1．請同學(xué)們按照前面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文第8自然段，（課件出示自學(xué)提示）1、邊默讀課文第8自然段，邊用“????”劃出重點語句。2、仿照板書上的蝙蝠探路圖，畫一畫雷達(dá)工作的原理圖，并口頭說出雷達(dá)的工作原理。2.他畫得對嗎？那請你說一說雷達(dá)是怎么工作的？3.對比兩個示意圖，得出蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系。我們來對比一下兩個示意圖，進(jìn)行一次脫口秀的游戲，看看你能不能得出蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系。做學(xué)習(xí)單第三題???????????雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（???????）???????????雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠（???

8、????????）???????????雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（?????????）師：同學(xué)們太聰明了！看來，同學(xué)們對蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系一目了然。學(xué)到這兒，你們想說些什么？談?wù)勀愕氖斋@或者提出你的疑問？六、總結(jié)升華，激趣拓展1.學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文，你有什