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《11蝙蝠和雷達(dá)11蝙蝠和雷達(dá)教案二》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2011年東莞市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)（參評）設(shè)計(jì)題目《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)工作單位大朗鎮(zhèn)黃草朗小學(xué)作者姓名陳國房聯(lián)系電話13713201838日期郵政編碼：《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)理念）這是一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，可以分為三部分。第一部分：通過飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題。第二自然段在文中起承上啟下的作用。第二部分：科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第三部分：科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，
2、保證了飛機(jī)安全飛行。這項(xiàng)研究告訴人們，研究生物可以對人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示?。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀時(shí)，注重了以下幾個(gè)方面：首先突出：“抓住文章的主要內(nèi)容”一訓(xùn)練重點(diǎn)，第二，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，通過拓展，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識5個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。2、朗讀課
3、文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能大致說出課文的主要內(nèi)容。2、知道蝙蝠夜間飛行時(shí)不會碰到障礙物的原因。3、明白蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。教學(xué)準(zhǔn)備1、老師準(zhǔn)備：有關(guān)仿生學(xué)的資料，多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備，收集蝙蝠和雷達(dá)的資料，圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入在黑板上板書蝙蝠雷達(dá)兩個(gè)詞語，多媒體出示蝙蝠的圖片，說說自己對蝙蝠的了解。多媒體出示飛機(jī)在空中飛行的圖片，說說飛機(jī)在夜空中是怎樣飛行的。飛機(jī)（雷達(dá)）和蝙蝠有什么關(guān)系呢？在
4、題目上加上“和”字。齊讀課題。二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。1、用自己喜歡的方式閱讀課文，畫出不能理解的詞語、句子，想：這篇課文主要說了什么？2、學(xué)生歸納課文的主要內(nèi)容。不一定要說得很好，能能基本說出來就可以了。三、檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。1、指名認(rèn)讀生字。2、分段朗讀課文。正音正字。四、學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段（一）默讀前三個(gè)自然段，找出過渡句（二）出示過渡句：“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么以安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！饼R讀。這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？（設(shè)問）讀了這個(gè)句子，你心中產(chǎn)生了什么疑問？過渡：要想揭開其中的奧秘
5、，我們要先來學(xué)習(xí)第三自然段。（三）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然1、指名讀第三自然段，其他同學(xué)思考：這個(gè)自然段主要寫了什么?2、指名講意意思。3、對于蝙蝠在夜間飛行，你會用什么詞語來形容它？為什么？4、出示句子：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（1）抓住重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會有危險(xiǎn)的本領(lǐng)。（2）模擬體驗(yàn)：你想試一下在夜里飛行嗎？讓一個(gè)學(xué)生閉上雙眼，在教室里走一圈，提醒學(xué)生要注意安全。然后說說感受。（3）說感受（4）指導(dǎo)朗讀：蝙
6、蝠的本領(lǐng)真讓人佩服，我們應(yīng)該帶著怎樣的語氣來朗讀這一段話？（贊嘆、佩服）五、結(jié)束語：我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的？（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行，它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢？我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。作業(yè)布置：1、抄寫生字詞語2、 熟讀課文3、繼續(xù)查找有關(guān)仿生學(xué)的資料第二教時(shí)一、復(fù)習(xí)聽寫以下詞語：蝙蝠飛行清朗揭開啟示雷達(dá)安全障礙物熒光屏學(xué)生根據(jù)上面詞語簡要復(fù)述課文主要內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們想知道蝙蝠飛行的秘密嗎？想知道科學(xué)家是怎樣發(fā)明雷達(dá)的嗎？問題的答案就在課文中，我們要把問題回答準(zhǔn)確、完整就要先
7、認(rèn)真讀書，我們先來找一下，哪些自然段是寫了科學(xué)家們的試驗(yàn)的？（4、5、6自然段）下面我們就來一起學(xué)習(xí)4、5、6自然段。三、按下列問題自我閱讀課文4、5、6自然段。1、蝙蝠是怎樣探路的？科學(xué)家作了幾次試驗(yàn)？最終得出了什么結(jié)論？自己概述一下試驗(yàn)的過程。小組討論，填寫表格試驗(yàn)順序試驗(yàn)方法試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次2、蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的呢？請同學(xué)們快速閱讀第七自然段。（1）學(xué)生自我閱讀。理解。畫出蝙蝠探路示意圖。（2）多媒體演示蝙蝠探路示意圖。出示“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！闭J(rèn)真
8、讀讀這句話，“反復(fù)”和“終于”說明了什么？體會用詞的準(zhǔn)確性。體會科學(xué)家發(fā)明的艱辛。整齊這一句話。板書3、雷達(dá)是怎樣在夜間飛行的，畫出有關(guān)句子。4、認(rèn)真仔細(xì)地再閱讀一遍課文，你有什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)，或者想提出什么問題嗎？四、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。1、同學(xué)們朗讀第八自然段，看看
