任務(wù)表單：李會(huì)文個(gè)人自我診斷swot分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.積極參加各種培訓(xùn)2.專業(yè)知識(shí)掌握比較好3.有好的環(huán)境，虛心學(xué)習(xí)1.語(yǔ)言組織能力差2.教研能力弱外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）領(lǐng)導(dǎo)重視教師的成長(zhǎng)1.創(chuàng)新意識(shí)2.綜合素質(zhì)的提升二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，多向又經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)改正自己的不足，大膽創(chuàng)新，做教學(xué)改革的實(shí)踐者Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取專家老師的報(bào)告，提升自己的綜合素質(zhì)注重實(shí)踐，克服教學(xué)過(guò)程種的種種困難，努力向上