李、任務表單：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1．責任心較強，對學生有愛心。2．對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題。3．聲音較大，上課有激情，善于學習他人身上的優(yōu)點，并結合自身實際。4．善于聽取他人的意見，并善于反思自己的行為和教學方法，努力提高教育教學質量對學生有一定的耐心和愛心5．熱愛本職工作專業(yè)與愛好一致，有助于教學。1．對事新鮮感總是起到主導作用，不能堅守。2．做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。3．組織能力和管理人員的經驗欠缺4．書面表達

2、能力有欠缺。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1．學校每周，部分學科都會有公開課，可以多看看別人是怎樣維持好課堂紀律的，自己也要不斷提高自己的教學技能。2．參加教研會，觀摩其他老師關于活動課的上法，多看多學。3．?單位對人才的綜合素質要求提高，有利于發(fā)展個人優(yōu)勢。4．珍惜這次國培的機會，好好提高自身素質。1．在上課過程中，上課的內容有時無從深入淺出，自己的基本功還不夠；2．家庭教育與學校教育沒有形成合力，與家長的交流還不夠；3．部分學生對學習缺乏興趣，懶散，愛趴在桌上，屢教不改；4．自己所學知識還有待

3、提高二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1．多看書，多實踐，多反思自己的不足，以便下次做得更好。2．教學中不斷培養(yǎng)教育智慧，并樹立威信。3．課下對學生采取個別交流，多關注每一個學生。4．?學習能力強，善于接受新的方法和理念。?????5．善于觀察、帶人誠懇。1．有時候情緒易激動。2．?原來所學習的知識已經日漸生疏。?3．?競爭意識較弱。?學習方式有點保守。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1．好好珍惜培訓的機會，珍惜學習的機會，不斷提高自己的素質，以便于提高自己的教學技能。2．珍惜時間，提高時間的利用率和效率

4、。3．單位對人才的綜合素質要求提高，有利于發(fā)展個人優(yōu)勢。1．學生懂得東西越來越多，這就要求我們對自己的要求也要越來越高，才能夠有效應對課堂上出現(xiàn)的一些問題。2．終身學習，這是不變的真理。在與人溝通的過程中，往往出現(xiàn)欠考慮的表達內容。3．做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。