主題活動案例《我要上小學了》

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1、活動名稱：我要上小學了　　二、主題來源　　孩子們從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間里，他們的學習和生活將會發(fā)生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化，順利地入小學，我們設計并開展了大班主題活動《我要上小學啦》。　　三、主題目標　　1.珍惜自己在幼兒園的生活經歷，通過回憶談話、制作紀念冊、學唱畢業(yè)歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的謝意?！　?.讓幼兒意識到自己是一名即將上小學的大班小朋友，激發(fā)他們向往小學的欲望和熱愛幼兒園、熱愛老師的情感?！　?.使幼兒初步了解

2、小學生上課、學習的基本情況，了解應該為入小學做好哪些準備工作，激發(fā)幼兒做一名小學生的強烈愿望?！　?.能大膽表現(xiàn)自己畢業(yè)在即的感受和體會，展現(xiàn)個人的能力和才藝?！　?.發(fā)揮主人翁意識，積極參與活動，體驗自信，感受快樂。　　四、主題環(huán)境創(chuàng)設：　?。ㄒ唬┗顒邮覊︼棥　?.小學生校園活動的資料、照片，布置成"小學生學習游戲"的專題展覽，創(chuàng)設我要上小學的氛圍?！　?.幼兒繪畫作品"我心目中的小學"、"我們就要畢業(yè)啦"主題系列墻飾?！　。ǘ┟拦^(qū)　　1.準備繪畫、制作用的材料，方便小朋友繼續(xù)制作離園紀念冊及制作畢業(yè)

3、宣傳海報。　　2.做畢業(yè)典禮的手工作品準備，如：制作拉花、彩球、博士帽等。　　3.教師和幼兒共同制作獻給幼兒園的禮物，手工粘貼作品"可愛的幼兒園"和立體作品"我心目中的小學"?！　。ㄈ┱Z言區(qū)　　1、提供有關畢業(yè)主題的書籍?！　?、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關小學的照片、圖片、圖書等。　?。ㄋ模┎僮鲄^(qū)　　提供小學生用的學習用品，小朋友自己選擇用，并學習分類整理，也可與整理小書包密切聯(lián)系起來?！　。ㄎ澹┙Y構區(qū)　　提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建"我心目中的小學"。　　五、家庭與社區(qū)教育　　1.向家

4、長介紹本主題網絡及需要家長幫助孩子做的入學準備工作?！　?.家長在家提醒幼兒按時作息，養(yǎng)成在規(guī)定時間里完成一定任務的習慣。　　3.請家長協(xié)助幼兒排練節(jié)目為參加畢業(yè)典禮活動做準備。　　4.家長多給孩子講上學的趣事，激發(fā)幼兒的求知欲望及入小學的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學路線，了解上學的規(guī)律，減少心理焦慮，做好入小學的充分的心理準備。?！　?.向家長發(fā)放幼小銜接調查表，了解孩子的具體情況，以便家園配合更好的開展幼小銜接工作?！　?.聘請有經驗的小學校長為家長舉行"幼小銜接"家庭教育講座，向家長介紹孩子入小學前應做

5、的準備工作?！　?.帶領幼兒去參觀"耦耕小學"?！　×?、主題活動的開展　　1.談話活動：今年畢業(yè)典禮做什么？　　2.制作"畢業(yè)活動"宣傳海報，布置畢業(yè)生走廊、活動室環(huán)境以及與主題相適應的活動區(qū)，如：小小學堂等?！　?.組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業(yè)典禮的節(jié)目，　　4.互贈畢業(yè)留言（留畫）、填寫離園紀念冊?！　?.家長參與活動：請耦耕小學校長為畢業(yè)班家長講座，發(fā)放"幼小銜接調查表"?！　?.照畢業(yè)照?！　?.組織幼兒參觀小學。　　8.健康領域：我的小書包，放學路上。　　9.畢業(yè)班全體小朋友制作畢業(yè)紀念品，制

6、作畢業(yè)班小朋友送給幼兒園的禮物?！　?0.召開畢業(yè)典禮，邀請畢業(yè)班家長共同參加?！　≈黝}活動教案　　活動方案一?詩歌《畢業(yè)詩》　　一、活動目標　　1.能有表情的朗誦全詩，學習朗誦的技巧。　　2.豐富詞匯：畢業(yè)--在幼兒園學習期滿?！　?.體會詩歌表達的感情，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情?！　《⒒顒訙蕚洹　〔贾糜變簡T畢業(yè)畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現(xiàn)詩歌內容的多媒體可見一套?！　∪⒒顒舆^程　　1.組織幼兒參觀畫展、照片展，談話，引出詩歌?！　⊥ㄟ^提問，幫助幼兒回憶三年的生活、學習、游戲情況，

7、激發(fā)他們的留戀的情感?！　?.教師有感情的朗誦詩歌，學習新詞：畢業(yè)?！　?.結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容?！　?.幼兒分段學習詩歌，教師要引導幼兒有表情的朗誦，表現(xiàn)出重音、停頓和朗誦的速度變化。　　5.教師小結，激發(fā)幼兒對教師、幼兒園的留戀之情，以及對小學的向往之情?！　∷?、活動延伸　　在日常生活中排練詩歌表演，為畢業(yè)典禮做準備。　　活動方案二?準備做個小學生　　一、活動目標　　1.增進幼兒對小學的認識，激發(fā)幼兒上小學的愿望。　　2.使幼兒初步了解小學生上課的特點和小學生的基本行為規(guī)范，引導幼兒養(yǎng)成良好的

8、學習習慣。3.引導幼兒做好入小學的心理準備和行為習慣準備?！　《⒒顒訙蕚洹　≌埣议L帶幼兒購買小學生書包、文具等，組織幼兒到小學校參觀，請幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來園座談，幼兒參觀小學的錄像帶一盤。　　三、活動過程：　　1.引導幼兒進行談話　　誰知道幼兒園附近的小學叫什么名字？你想上小學嗎？你了解幼兒園與小學有什么不同嗎？　　2.播放參觀小學的錄像帶：　　了解小學的房舍、操場和設備，觀看小學生升旗、上課、上操、少先隊