做誠(chéng)實(shí)的好孩子

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1、做誠(chéng)實(shí)的好孩子教材內(nèi)容分析：第42頁(yè)的兩幅圖呈現(xiàn)了兩個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的故事，旨在引導(dǎo)學(xué)生講講身邊的小伙伴或自己的誠(chéng)實(shí)故事，讓學(xué)生感覺(jué)到做誠(chéng)實(shí)的孩子很快樂(lè)，大家都喜歡。第43頁(yè)上半頁(yè)通過(guò)展示女孩“是說(shuō)實(shí)話還是說(shuō)謊話”的矛盾心理，引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在辨析中找到解決問(wèn)題的好辦法。下半頁(yè)是課后實(shí)踐用的圖表，目的是鼓勵(lì)學(xué)生課后堅(jiān)持做誠(chéng)實(shí)的孩子，養(yǎng)成不說(shuō)謊話的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：l、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠(chéng)實(shí)的道理。2、知道誠(chéng)實(shí)是做人的基本品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè)。3、學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。4、讓學(xué)

2、生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說(shuō)謊話，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生通過(guò)多種形式搜集古今中外有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。2、根據(jù)兒童的實(shí)際情況，擬訂幾個(gè)參加“誠(chéng)實(shí)俱樂(lè)部”需要回答的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生的誠(chéng)信度。3、老師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課1．播放學(xué)生們喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《木偶奇遇記》節(jié)選，導(dǎo)入新課。2．師生談話：看了動(dòng)畫(huà)片，片中的匹諾曹有幾次變化？為什么？不誠(chéng)實(shí)帶來(lái)了什么樣的結(jié)果呢？這個(gè)短篇告訴我們什么道理？（板書(shū)：說(shuō)謊話害處大害自己害大家）3．此時(shí)，你想對(duì)皮諾曹說(shuō)什么呢？4.小結(jié)：說(shuō)謊話雖然可以暫時(shí)幫助自己逃脫責(zé)任，但是最終還是會(huì)受到懲罰的，

3、會(huì)失去別人對(duì)你的信任，我們不能說(shuō)謊話。這個(gè)故事告訴我們——要做誠(chéng)實(shí)的好孩子，和誠(chéng)實(shí)交朋友。板書(shū)課題：做誠(chéng)實(shí)的好孩子4（二）講故事，明道理1．說(shuō)到誠(chéng)實(shí)，關(guān)于這方面的故事很多，課前老師讓你們了解有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，你們發(fā)現(xiàn)身邊誠(chéng)實(shí)的故事了嗎？現(xiàn)在，我宣布一（2）班“做誠(chéng)實(shí)的好孩子故事會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。2．請(qǐng)大家講講發(fā)生在自己或身邊小伙伴的誠(chéng)實(shí)小故事。3.教師講自己收集的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，（生活中一個(gè)學(xué)生拾到四千元錢(qián)交還失主的故事4．在日常生活中，每個(gè)人都難免會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤以后應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書(shū)第42、43頁(yè)的三幅圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎

4、么做的?5．我們要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤大膽承認(rèn)，就是誠(chéng)實(shí)勇敢的表現(xiàn)，你們知道今后該怎么做了嗎？（板書(shū)：知錯(cuò)就改，從小說(shuō)實(shí)話）（三）聯(lián)系實(shí)際，行為內(nèi)化1．同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真棒，現(xiàn)在就讓大家輕松一下，我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？游戲的名字叫“誠(chéng)實(shí)俱樂(lè)部”。2．教師宣布參加“誠(chéng)實(shí)俱樂(lè)部”的條件：自己認(rèn)為自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。3．開(kāi)始報(bào)名：報(bào)名的同學(xué)請(qǐng)舉手，全班都舉手。4.要求：把學(xué)生分成三組，每一組都有必答題，還有搶答題。答對(duì)一題加一顆五角星，看看哪一組得的五角星最多。a．多媒體出示第一組必答題：要求實(shí)話實(shí)說(shuō)。①電視太好看了，我忘了做作業(yè)，老師

5、開(kāi)始檢查了，我該怎么辦？②在學(xué)校里犯了錯(cuò)，老師讓自己帶張條子給家長(zhǎng)，我應(yīng)該怎么做？b．多媒體出示第二組必答題：他們這樣做，對(duì)不對(duì)？為什么？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？①李梅撿到一塊很漂亮的橡皮擦，她想留下自己用。②考卷上的100分多神氣，在講評(píng)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師少改了一道題，我就不用告訴老師了，反正他（她）又不知道。c．多媒體出示第三組必答題：①別人有好玩的玩具，我偷偷地拿走了，還沒(méi)有人看見(jiàn)，這樣做，對(duì)嗎？②考試時(shí)，有個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，我想翻書(shū)看，這樣做，對(duì)嗎？4各組搶答題：①一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了56分要家長(zhǎng)簽字，我該怎么辦？②小芳和小紅在放學(xué)的路上撿了一百元錢(qián)，小

6、芳對(duì)小紅說(shuō)：“不要告訴別人，咱倆分了去買(mǎi)零食吃吧！”如果你是小紅，你會(huì)怎么做？③上課聽(tīng)寫(xiě)不會(huì)想看別人的，這樣做，對(duì)嗎？④弄壞別人的東西，我是告訴他還是不承認(rèn)？⑤小強(qiáng)想跟爸爸去旅游，請(qǐng)李明代自己向班主任請(qǐng)兩天“病假”，李明該怎么做？⑥張明損壞了鄰居張大爺?shù)男?shù)苗，轉(zhuǎn)身就跑，他的行為對(duì)嗎？你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？5．學(xué)生評(píng)比。6．師生共同討論誠(chéng)實(shí)俱樂(lè)部的行為守則。（課件出示：誠(chéng)實(shí)俱樂(lè)部的行為守則）7．小結(jié)要點(diǎn)：今后我們不管遇到什么情況，在行動(dòng)上要自覺(jué)遵守自己制定的規(guī)則，這樣才能贏得大家的信任和喜歡，才能獲得真正的快樂(lè)和成功。（四）拓展延伸，總結(jié)升

7、華通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了說(shuō)謊話，害自己，害大家；我們不能說(shuō)謊話，從小說(shuō)實(shí)話，要知錯(cuò)就改，誠(chéng)信做事，誠(chéng)實(shí)是智慧的選擇，誠(chéng)實(shí)的事給別人帶來(lái)快樂(lè)，誠(chéng)實(shí)的人本身是快樂(lè)的，是會(huì)受到別人的尊敬和喜歡的。老師相信你們一定能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，并會(huì)把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。讓我們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束我們愉快的學(xué)習(xí)之旅吧！（播放歌曲《真善美的小世界》）板書(shū)：做誠(chéng)實(shí)的好孩子說(shuō)謊話害自己害大家知錯(cuò)就改，從小說(shuō)實(shí)話44