【教學(xué)設(shè)計(jì)】《做誠(chéng)實(shí)的好孩子》（未來(lái)版）

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1、未來(lái)出版社二年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育《做誠(chéng)實(shí)的好孩子》◆教材分析《做誠(chéng)實(shí)的好孩子》是未來(lái)版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元《生活中的你我他》中的第四課。本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的重要性，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，遇到事情時(shí)仔細(xì)思考，不要占小便宜，要秉持為人處事的原則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的重要性；2、了解不誠(chéng)實(shí)的危害性；3、學(xué)會(huì)怎樣做到最好。用心用情服務(wù)教育未來(lái)出版社二年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)讓學(xué)生讀故事、小組討論和情景模擬來(lái)了解誠(chéng)實(shí)的重要性以及不誠(chéng)實(shí)的危害性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，靈活區(qū)分誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的行為，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子

2、?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】讀故事，從樵夫和鄰居對(duì)待金斧子的不同做法以及最終的結(jié)果，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性。小組討論，總結(jié)出誠(chéng)實(shí)的好處和不誠(chéng)實(shí)的壞處，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。情景模擬，正確地選擇自己遇到這些情況時(shí)的選擇，有則改之，無(wú)則加勉，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。◆教學(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】1、讀故事；2、誠(chéng)實(shí)守信?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，養(yǎng)成好習(xí)慣?！粽n前準(zhǔn)備◆教師：多媒體課件，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，素材，小紅花。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文?！艚虒W(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。誠(chéng)實(shí)是中華傳統(tǒng)美德之一，古今中外有很多名家向我們傳授有關(guān)誠(chéng)信的真理，讓我們一起觀看課件，品讀名

3、言，共同走進(jìn)今天的課程《做誠(chéng)實(shí)的好孩子》（教師板書(shū)課題：做誠(chéng)實(shí)的好孩子。）用心用情服務(wù)教育未來(lái)出版社二年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育（課件上的名言：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！Ｄ圆恍耪撸胁还?。——墨子偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字?！斞福┒⑻骄啃轮夯顒?dòng)一、讀故事：誠(chéng)實(shí)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，內(nèi)涵卻是非常豐富的。剛剛我們已經(jīng)通過(guò)三則名言初步了解了誠(chéng)實(shí)的重要性，接下來(lái)讓我們走進(jìn)金斧子的故事，看看兩個(gè)人對(duì)于金斧子的不同選擇所得到的不同的結(jié)果。哪位同學(xué)想為大家朗讀金斧子的故事呢？可以舉手示意。1、小朋友朗讀了金斧子的故事。2、老師：感謝同學(xué)的精彩朗讀。通過(guò)閱讀，小朋友們有沒(méi)有了解到誠(chéng)

4、實(shí)的重要性和不誠(chéng)實(shí)的危害性呢？這個(gè)問(wèn)題比較寬泛，同學(xué)們可以從課件中的四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，討論好了可以舉手示意，向老師和同學(xué)們分享小組的觀點(diǎn)。3、學(xué)生積極討論，舉手回答。4、老師：是的，同學(xué)們總結(jié)地非常準(zhǔn)確，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、遵守諾言，有信譽(yù)。樵夫是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我們要向樵夫?qū)W習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?；顒?dòng)二、情景選擇：1、同學(xué)們，金斧子的故事告訴我們誠(chéng)實(shí)守信是美德，在我們的日常生活中需要時(shí)刻謹(jǐn)記誠(chéng)實(shí)這個(gè)準(zhǔn)則。課件上老師展示了四個(gè)日常生活中可能出現(xiàn)的小情景，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，檢驗(yàn)一下自己在日常生活中有沒(méi)有踐行誠(chéng)實(shí)守信的行為準(zhǔn)則，有則改之，無(wú)則加勉。2、同學(xué)們積極參與，認(rèn)真選擇

5、。3、老師總結(jié)：用心用情服務(wù)教育未來(lái)出版社二年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育很好，同學(xué)們的選擇都是否。在日常生活中，大家都做到誠(chéng)實(shí)守信，這非常棒。我們要敢于說(shuō)出事實(shí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，同時(shí)幫助同學(xué)改掉不誠(chéng)實(shí)的毛病。田徑比賽中，即使裁判沒(méi)有看到，我們也不能抄近道，不然對(duì)其他的參賽同學(xué)來(lái)說(shuō)是不公平的；捉迷藏時(shí)，要拴緊布條，尊重游戲規(guī)則，不可以偷著看；買東西時(shí)，收銀員多找了一元錢，我們要主動(dòng)還回去，不是我們的東西堅(jiān)決不要；遇到在教室里面踢球的同學(xué)，即使老師不問(wèn)，也不應(yīng)該隱瞞?；顒?dòng)三、我要做得更好：1、同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)的重要性，那么怎樣才能做到更好呢？課件上有兩道選擇題，你們的答案是什么呢？老師今天

6、帶來(lái)了小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)給回答正確的小朋友哦。2、大家已經(jīng)想好答案了吧，可以舉手告訴老師。2、同學(xué)們紛紛舉手示意。3、老師總結(jié)：嗯，真不錯(cuò)，幾位同學(xué)的答案都是正確的。贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)和拾金不昧是應(yīng)該做的，摔碎了花盆不承認(rèn)是我們不應(yīng)該做的。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該贊揚(yáng)他，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不應(yīng)該說(shuō)他壞話，不應(yīng)該不理他。小朋友們，我們應(yīng)該看到他人的長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)為他人喝彩。◆教學(xué)反思略用心用情服務(wù)教育