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《8 路旁的橡樹》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第8課路旁的橡樹R三年級下冊新課導(dǎo)入橡樹形態(tài)優(yōu)美，樹冠呈塔形。生命期比較長，它有高壽達(dá)400歲。葉子比手掌還大，也像手兒那樣，伸出幾根粗壯的手指；果實(shí)是堅果，一端毛茸茸，另一頭光溜溜的，好看也好吃，是松鼠等動物的上等食品。1.自由讀課文，畫出文中的多音字，不會讀的字借助拼音，多讀幾遍。2.同桌互讀課文，讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，有錯及時糾正。聽的同學(xué)認(rèn)真聽，指出不足的地方。初讀感悟要求點(diǎn)我聽課文朗讀！xiàng橡樹平坦灌木林未來鋪路延伸tǎnguànwèipūyán重點(diǎn)詞語shào哨兵楔子責(zé)備瀝青射箭xiēzélìjiàn曲（）qū
2、（）（）qǔ彎曲歌曲鋪（）pū（）pù鋪路當(dāng)鋪劃（）huáhuà劃船計劃課文講了什么事？默讀課文，抓住重點(diǎn)句來歸納主要內(nèi)容。（先寫？再寫？最后？）整體感悟先寫再寫接著最后打算修一條公路遇到挺立的橡樹保護(hù)橡樹，改變設(shè)計贏得稱贊自由讀課文，用波浪線畫出描寫橡樹的句子。讀一讀，說說體會。文中怎樣描寫橡樹的？它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。這是對那棵高高的橡樹的描寫，橡樹就像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。默讀課文，用橫線畫出描寫工人的句子，讀一讀，說說體會。工人看到這棵橡樹，有什么反應(yīng)？突然，工人們停下來，把排水管放在地上。為什停下來
3、？他們心里想什么？工人們也沉默不語。為什么沉默不語？工人們也沉重地嘆著氣。工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹阻礙了修路的進(jìn)程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不舍。默讀課文，用雙橫線畫出描寫工程師的句子，讀一讀，說說體會。工程師看到這棵橡樹，有什么反應(yīng)？工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。為什么他沒說話？他在想什么？工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。為什么工程師嘆氣？“現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！惫こ處熛氤隽私鉀Q問題的辦法，可以既不用修改筑路計劃，又可以留下橡樹。為什么？這句話贊美了工程師和筑路工人珍愛樹木
4、、保護(hù)環(huán)境的高尚品質(zhì)?！爸@條路的人一定有一顆高尚的心。”本文通過寫人們打算在兩座大城市之間修一條筆直的公路，為了保護(hù)橡樹，工程師調(diào)整了筑路方案，使一處彎曲成馬蹄形，但卻受到人們稱贊的故事。主旨把握工人們在筑路過程中遇到了怎樣的困難？他們是怎么做的呢？為什么說筑路的人有一顆高尚的心？筑路工人的行動給了我們怎樣的啟示？這篇課文主要講了什么事？合作探究想一想1.小組內(nèi)匯報交流上述問題。（1）我弄懂了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫在下面。________________________________（2）我還有哪些問題不明白？________
5、_________________________2.全班展示的內(nèi)容。（1）各小組展示收獲。（2）各小組質(zhì)疑問題，分小組討論。學(xué)習(xí)了課文，說說你對這件事情有什么看法？拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護(hù)。善待自然也便是人類自珍自重。污染環(huán)境，害人害已。破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)?。保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。為了子孫的幸福，請您珍愛環(huán)境。誰污染，誰治理，誰開發(fā)，誰保護(hù)。名言賞析1.工人們在修路時遇到了一個難題是。2.文中的橡樹的樣子，像。3.第4自然段中工程師和工人都嘆氣，是因?yàn)?，后來這個問
6、題怎么解決的？。4.你覺得他們有一顆的心，我們要學(xué)習(xí)他們的精神。隨堂檢測你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_1.能正確、流利地朗讀課文。2.把握課文主要內(nèi)容，從筑路工人的行動中受到啟發(fā)。3.增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。本課目標(biāo)
