27烏塔(上課)

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1、烏塔27﹡﹡初讀課文的要求：1、用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2、想一想課文主要寫了一件什么事？本文寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩獨(dú)自一人游的事情.烏塔歐洲我會(huì)讀：洗漱愜意蒙眬疲倦號(hào)碼書籍語(yǔ)塞反駁邏輯shùmǎbóluójísèqièjílóngpíjuàn學(xué)習(xí)探究1、默讀課文，你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？文中的哪些內(nèi)容能體現(xiàn)出來(lái)？在空白處寫下自己的理解。烏塔是一個(gè)有自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力的女孩！5、烏塔獨(dú)自游歷了哪些地方？用“”畫出有關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勀銖闹懈惺艿搅耸裁?？走進(jìn)烏塔了解烏塔德國(guó)魅力法國(guó)瑞士奧地利威尼斯米蘭佛羅倫薩佛羅倫薩希臘希臘烏塔,你真是個(gè)______的孩子!我想對(duì)

2、你說(shuō):_________________________________。談?wù)勀銖闹懈惺艿搅耸裁矗?、烏塔問了兩個(gè)問題：一、中國(guó)的孩子們是不是也像她這樣旅游？二、“中國(guó)的孩子缺少很多樂趣吧？”我是怎樣回答她的？她對(duì)“我”的回答滿意嗎?她是怎樣反駁我的話的？用橫線畫出來(lái)。你同意她的看法嗎?反駁理由只有親身經(jīng)歷，才能體驗(yàn)事物真正的美麗。獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)愛孩子也要讓孩子獨(dú)立生活。文中運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，突出了烏塔的性格特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。一是和作者對(duì)比。作者寫了自己在青年旅館里“筋疲力盡”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅館”，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”。二是和中

3、國(guó)孩子對(duì)比。文中寫了中國(guó)孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門；而烏塔卻在14歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。在這樣的對(duì)比中突出了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。在這樣的對(duì)比中突出了什么？本文寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩獨(dú)自一人游的事情，反映了國(guó)外兒童的能力和，同時(shí)也反映了他們對(duì)的熱愛。烏塔歐洲獨(dú)立生活自立意識(shí)生活文章中心“你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有何看法和見解”？從烏塔身上你得到了什么啟示？思考：小組合作交流烏塔的說(shuō)法和做法好不好？我們能向?yàn)跛W(xué)習(xí)什么？我們可以怎么做？(1)烏塔的說(shuō)法和做法都很好，我們要學(xué)習(xí)烏塔獨(dú)立自主、自強(qiáng)自立的精神，但并不是要模仿她獨(dú)自外出旅游

4、，而是要在日常生活中、學(xué)習(xí)中克服依賴思想，提高自己獨(dú)立生活的能力。⑵一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。感悟心語(yǔ)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經(jīng)歷告訴我們：光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。作為同齡人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔這種獨(dú)立自主的精神，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。這并不意味著我們也要和她一樣要獨(dú)自去旅游，而是要從日常生活、學(xué)習(xí)等方面克服依賴思想，積極嘗試，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。學(xué)了這一課，你一定有許多想法。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫：“從《烏塔》想到的”。小練筆：1、可以是自己今后的打算；2、也可以通過(guò)

5、對(duì)比的方法寫出自己以前和現(xiàn)在的不同。3、還可以和烏塔比童年。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。不做溫室里的花朵，要做搏擊風(fēng)雨的雄鷹。自立、自強(qiáng)的名言1、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?？咳?、靠天、靠祖上，不算是好漢?！招兄?、智者一切求自己，愚者一切求他人?！ㄈR3、不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百煉，難以成鋼?！卒h